9.五十六个民族五十六朵花教学设计(第一课时)
9.五十六个民族五十六朵花教学设计(第一课时)
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正文
第九课五十六个民族五十六朵花
一、听歌曲，激发感情。
1、听《五十六个民族五十六朵花》，跟唱。
2、说说你熟悉的民族：名称、居住地
3、揭示课题。五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？
2、小组交流学习，做好记录。
分布情况
北方和东北地区
西
北
地
区
西
南
地
区
民 族
3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。
4、出示55个少数民族的名称进行了解。
三、活动
抢答竞赛活动：
“我知道的民族”
（对照地图抢答在这个地区生活的少数民族）
四、民族小考察
1.了解本地区民族自治县，本班、本校同学中有哪些民族。
2.看看不同民族的文字（汉文、维文、蒙文、藏文和壮文），不同民族人头图案。5元券，下面右侧主景是藏、回族人物头像；2元券，下面右侧主景是维吾尔、彝族人物头像；1元券，下面右侧主景是瑶、侗族人物头像；5角券，下面左侧主景苗、壮族是人头像；2角券，下面左侧主景是布依、朝鲜族人头像；1角券，下面左侧主景是高山、满族人头像。
五、总结。
“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族兄弟姐妹是一家”。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，各族人民平等团结，情同手足，过着温暖幸福的生活。
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来自：学校：太康县毛庄镇陶母岗小学
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