2热闹非凡的市场教案推荐

浙教版品德与社会三年级上册第四单元

2.热闹非凡的市场

玉溪第三小学 黄丽波

教学目标：

1、简单了解市场的变迁，认识各种市场，初步了解不同市场的功能特点。

2、学会调查，了解商品价格的变化。

3、学会选购商品的一些初步知识。

4、具备初步的消费者自我保护意识。

教学重难点：

1、学会调查，比较商品的不同价格。

2、学会选购商品的一些初步知识。

3、具备初步的消费者自我保护意识。

教学准备：

1、教师准备：一本笔记本、多媒体课件。

2、学生准备：完成课前调查表。

教学时间：第一课时（两课时）

教学过程：

一、创设情境，体验交易，了解交易的变迁。

1、谈话激趣，现场交易，导入活动。引导学生明白以物换物有可能存在不公平，但是满足了人们的需求。帮助学生了解原始交易的基本情况，为学生进一步更好地了解现代化的市场特点做好知识比对的铺垫。

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2、教师小结：刚才我和这位同学进行的这种直接用物品交换，获得自己需要、或喜欢的东西的方式，就是我们祖先最早出现的买卖活动——以物换物。

3、出示课件：原始的交易，集市的变迁。

二、图片展示，认识各种市场，初步了解不同市场的功能特点。

原始的集市经过慢慢发展，到了如今二十一世纪，市场发生哪些变化呢？你了解多少？

1观看市场图片。认识的同学可以告诉我们这些市场的名称。

2、我们玉溪最热闹的商业街在哪里？

3、在我们生活的地方还有哪些市场？

4、你认识哪些购物方式呢？

5、选择购物场所，购买课件上罗列的物品。你会选择去哪里买？为什么？

请在所选择的购物场所下画“√”，说明选择的原因

商品

作业本

书包

零食

备注

超市

小卖部

购物场所

专卖店

批发市场

百货商店

网上商场

其它

6、汇报交流。

7、师生小结.为了满足生活中人们的不同购物需求，出现了各种

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各样的市场。

三、调查探究，了解商品价格的变化，引导学生认识市场。

1、分组汇报课前完成的“同一种商品价格调查表”

地点

物品价格

钢笔

牛奶

我们的

发现

零售价

零售价

大商场

小商店

超市

批发市场

2、讨论：为什么同样一种商品，在不同的地方价格会有差异呢？

3、师生小结，同一商品在不同的购物场所，价格会不相同。

四、创设情境，体验购物的学问。

1、小组合作讨论，落实购物学问。周末，你们家要去郊游，需要一些物品，如果让你做小当家，你怎么完成这个购物计划？ 所需物品

购物场所

付款方式

购物注意

事项

水、零食、纸巾、水果

2.交流汇报，补充介绍。

3、教师小结，购物注意事项。

3、万一我们购买了有质量问题的商品，该怎么办呢？教师支招，

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我们还可以拿起法律的武器来保护自己，我们国家制定了一部保护消费者权益的法律-——《中华人民共和国消费者权益保护法》。让学生了解相关法律知识，知道消费者申诉举报专线电话：12315。 4、教师小结，相机板书。

五、拓展延伸，激活学生思维。

1、师：今天，同学们对热闹非凡的市场有了一些了解，感受到市场和我们的生活息息相关。那么，未来还会有哪些购物方式，为人们提供更好地服务呢？

2、学生自由发言。

3、拓展延伸：未来最新颖的购物方式，最新3D购物。

六、总结活动

热闹非凡的市场给我们带来了方便，让我们的生活更加美好（相机板书：生活更美好），希望每位小朋友在实际生活中都能成为一名聪明的消费者。下一节课，我们再继续探秘价格的秘密。

七、板书设计：

2、热闹非凡的市场

公平

原始交易图片

大超市图片

合法

生活更美好！

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