Unit 1 We laughed a lot.特级教师教学实录

Module 9 Unit 1 We laughed a lot.

一、教材分析

本课主要是让学生掌握不规则变化的动词过去式，使学生能运用动词过去式描述过去发生的事情. 二、学情分析

五年级的学生已经掌握了许多单词和语法，一般过去时态在四年级已经学习了。所以对于五年级来说，这一节既是一节新授课，也是巩固和拓展课。

三、教学目标

（一）知识目标：

学习单词：wore, told, show,women, actor, joke, funny, after, theatre, ready 掌握句型：The men wore women’s clothes.

The actors told lots of jokes.

并能用以上句型描述过去发生的事情。

（二）能力目标：

通过本节课的学习，培养学生的听、说、读、写的综合能力。

小组合作培养学生的团体协作精神。

五、教学重难点：

掌握动词的不规则变化是本课重点。

熟练地运用目标语句描述过去发生的事情是本课的难点。

六、教学方法及教具

在本课教学中，我应用多媒体课件辅助教学,。

七、教学过程

1. Greetings：

师生运用简单的句子进行问候交流，消除陌生感。

2. Warm-up: 复习上节课的内容为这节课做铺垫。

3. Lead-in: T: Last week Lingling, Amy and Sam laughed a lot, too. Lingling wrote a letter to Daming and told Daming what she did last week. Now please turn to the page and let’s enjoy the text.

4.

Presentation

Step 1 Let the students listen to tape and find the verbs in the past tense.

(设计意图：边听边找出动词的过去式，培养学生的判断能力和自主学习的能力。

突破本课重点。请学生说出已学的动词过去式，从而把已学知识和新学知识链接在了一起。) Step 2 Let the students listen again and fill the blanks.

(设计意图：锻炼学生们的听力能力，同时再次体会新单词的意义，使所学知识更加牢固。) Step 3 Let the students read the text in pairs and answer the questions:

1. Where did they go last week? 2. What did the men and the women wear?

3. Was the joke funny? 4. What did they do after the show? 5. What did they eat? (设计意图：在掌握新单词和了解情景的前提下听录音，培养学生口语能力和阅读理解能力以及协作精神。)

5. Practice and Extension：

描述自己上周有趣的经历。根据提示将横线补充完整。

（设计意图：拓展环节贴近学生们的生活环境，学生能用已学知识描述过去发生的事情。锻炼了学生的口语表达能力，达到了语言学以致用的目的。）

八、作业

What did you do last night? Please describe and write down：

开头已给出：Last night I was at home. I

（设计意图：写作就是把口述的内容写到纸上。先引导孩子说，然后再布置写的任务，层层递进，培养了孩子们的书写能力。）

九、板书设计：

Module 9 Unit 1

We laughed a lot.

woman

women

man

men

wear

wore

tell told

laugh

laughed

eat

ate