知识与技能聂耳旋律的进行（一）、进行曲附点四分音符X.优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：知识与技能聂耳 �…优秀教学设计说课稿

正文

《打水姑娘》葫芦丝演奏

一、教学目标

1、能够熟练掌握附点四分音符的节奏节拍，并能准确的演奏。

2、能流畅的演奏乐曲《打水姑娘》

二、教学重难点

重点：让学生在会唱的基础上吹奏打水姑娘。

难点：准确的吹奏符点四分音符。

三、情境导入

1、出示图片，让学生了解傣族的风土人情。

2、欣赏音乐，提出问题（1）音乐中出现的乐器是什么？

（2）说一说这首乐曲的感觉。

3、向学生介绍傣族的音乐、乐器以及民族特色。

4、傣族都有什么风俗，引出泼水节。同学们想参加吗？想参加的话是有条件的，必须要学会吹奏一首傣族音乐。以此激发学生的学习兴趣。

5、教师示范吹奏《打水姑娘》。

6、同学们，我们先来看一下谱子，仔细观察这首曲子里有没有大家没有见过的节奏型呢？

7、引出符点四分音符，先复习四分音符和八分音符，结合旧知讲解符点四分音符的意思。并通过画图的方法帮助学生理解。

讲解完之后，让学生打拍子感受符点四分音符，变换不同的形式，增强学生的积极性，把学生分成两部分，一部分当1音，一部分做低

音6.或者通过拍腿，肩膀的动作加深学生的感受。

8、接下让教学生唱谱，教师示范一句，学生唱一句。针对学生的问题，及时的进行纠正。

9、学会唱以后，学生拿出葫芦丝，两小节两小节的学习，在符点四分音符处多加练习。然后再一句一句的吹，最后连贯起来。

10、让学生分组练习。练习之后，把学生分成两大组，分别展示，并找学生说出他们演奏的问题，并通过对比，激发他们学习的欲望。给学生纠正的机会。

四、课堂总结

同学们吹奏的都非常的好，参加泼水结肯定没有问题，但是个别同学的符点四分音符的吹奏还不是很准确，希望课下的时间好好练习，其他的同学可以根据自己的爱好编一些舞蹈动作，让自己的演奏更加的多彩。

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