祖国有多大教案和学案内容

未来版小学品德与社会五年级下册第一单元

教材分析：

小学《思品与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。

学情分析：

学生通过5年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本节课，我们将结合学生的实际，有效开展学习和活动，进一步促进学生的思想进步与提高。

教学策略：

我们要关注作为课堂教学主体的学生的学习方式，通过活动让学生有发现——探究的学习与体验——感悟的学习，当然，传授给予的学习方式在一定程度上也还是需要，甚至必要的。

要克服“仅仅依靠听讲来学习”的倾向，又要克服“该讲而不敢讲”的倾向。

课堂教学内容不仅仅是贴近学生的生活，而是回归学生的生活。在课堂教学中老师与学生探讨的是生活中的一个范例、一个点、学生思考的是他们自己现实生活中的真实体验、一个面。

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。 第一课《祖国有多大》

教学设计

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强教材资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

计划学时：2课时

教学内容：

未来版小学五年级品德与社会五年级下册第一单元为《好大一个家》，第一课祖国有多大》第一课时。

教学目标：

1、认识我们的祖国，通过活动了解我国在世界中的位置，了解我国的海陆疆域，并掌握与我国接壤的国家和与我国隔海相望的国家。

2、知道图例、方位和比例尺的含义，学会看中国地图

3、充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

教学重点与难点：

重点：学会看地图。

难点：了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大致位置。

教学过程：

一、歌曲欣赏，导入新课

师：同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（播放视频歌曲《大中国》）

提问:听到这，你想到了什么？（大中国）。

师：是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进她，了解了解吧。（板书课题：祖国有多大）

二、展示世界地图，了解中国在世界中的位置

1、认识世界中的中国

师：每个人都有自己的祖国。你知道我们的祖国在世界的什么地方吗？知道我们的祖国有多大吗？（出示世界地图）

师：你能在世界地图上找到我们的祖国吗？

学生在世界地图中找到中国，直观感受中国在世界中的位置。

师：能说说它在世界的什么位置？（教师引导学生在哪个洲，靠近哪个洋）

预设：中国在亚洲，靠近太平洋。

引导学生具体说出中国在亚洲的那个方位？在太平洋的哪个方位？

师生共同总结：中国在亚洲东部，在太平洋西岸。

小游戏：巩固刚才的知识

师：同学们带着这四个问题继续看世界地图，回答问题。（学生仔细阅读）

师：从书上我们知道，

我国的陆地边界线有2万多千米；我国的大陆海岸约1.8万千米。

教师引导学生，自东北向西南方向数与我国国土接壤的国家总共有14个： 即朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 教师继续引导学生，自东北向西南方向与我国隔海相望的国家有6个： 即韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

学生一边数一边将国家名称填在下面的表格中。如：

三：展示中国地图

1、（展示）中国地图，认识祖国版图的形状。了解陆地总面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。

师：看这就是我们祖国的地图，它像什么？

预设：（像一只雄鸡，傲立于世界的东方）

师：从书上看，我国的陆地面积大约是多少？（板书：960万平方千米）

小知识（同整个欧洲的面积差不多），仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三。

师：课前老师让大家查阅资料了，我国还有辽阔海域，从北向南，有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域！我国海域面积大约是多少？（板书：300万平方千米）

2、通过活动，让学生感受祖国到底有多大：

活动一：课件出示世界地图：到世界地图上看一看我们的祖国吧。

师：知道全世界有多少个国家和地区吗？(200多个)，全世界200多个国家和地区，超过中国陆地面积的只有俄罗斯、加拿大，我国的领土面积居世界第三。书上还告诉我们，我国的面积差不多同整个欧洲面积相等，欧洲有几个国家你知道吗？(40多个)，我们一个国家的面积就相当于欧洲40多个国家的面积，祖国真大。

活动二：旅行、计算比较，感受祖国边界线的漫长

师：祖国到底有多大呢？同学们都喜欢旅游吧，咱们来今天来做个模拟徒步旅行的游戏，好不好？我们将沿着祖国大陆的边界来走一走，从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。

（1）认识图例和看地图的方位标示：出发前，我们先来认识一下能帮我们看懂地图的好帮手图例（地图上表示地理事物的符号）。

师出示课件：图例图片（认识国界、大陆海岸线、首都、省会、一般城市等图例和看图方位上北下南，左西右东）。

什么是国界线和海岸线？（国界是相邻国家领土之间的分界线、与海洋交界的这条线就是大陆海岸线）；认识和国界线接壤的国家和部分省级行政区的大体位置。

（2）、开始旅行：好了，现在，我们可以开始旅行了！从哪里出发呢？从我们的家乡──宁夏出发好不好？宁夏在我国的哪边呀？（西北地区）。让我们跟着卡通小人一起出发吧！

那你们知道我们走的大陆海岸线有多长吗？(板书：大陆海岸线有18000多千米。)

（3）师：丛书上看，我国东西相距约5200千米，东西部日出的时间相差四五小时。每天，当我国东部地区的孩子上学的时候，位于西部的新疆还繁星点点，夜幕笼罩，孩子们还睡的正香。

我国南北相距约5500千米，南方和北方的气候差异特别大。在初春的季节里，北方还是冰雪世界，南方已经鲜花盛开。

思考：为什么我国东部和西部、北部和南部会有这么大的差别呢？

课堂小结：

通过本节课的学习你有什么收获？

板书设计：

祖国有多大

陆地总面积960万平方千米 位居世界第三

大 陆地边界线20000多千米 大陆海岸线约18000多千米 东西相距约5200千米

南北相距约5500千米

教学反思：

本节课我们学习了中国在世界中所处的地理位置，周围的国家分布，重点学习了祖国的领土面积、东西长度，南北长度，通过东西的时差对比和南北的气候差异让学生感觉到祖国的幅员辽阔，使学生更直观的认识到祖国之大，把教学内容和生活联系起来，本节课是让学生观察世界地图，通过观察你能发现什么问题，一个问题也可以举手，这样激励了其他学生，这样发现的问题就越来越多，同时课堂气氛也得到了提高。最后让学生根据课堂的知识联系生活实际，培养学生的爱国主义精神和对祖国热爱的情感。