第4课 怎样与人相处ppt专用说课稿内容

怎样与人相处

教学目标：

1、在活动中说出自己的优点，说出别人的优点，大胆真心的赞美他人，学会赏识。

2、引导学生辩论要不要赞美他人，明白赞美他人是对他人的一种肯定。

3、尝试着赞美他人，与他人愉快相处。

4、帮助小美，认识到欣赏别人的重要意义。

5、秋游小矛盾巧处理，学会正确处理矛盾，合理和同学相处。

教学重难点：

1、大胆真心地赞美同学，学会赏识。

2、学会正确处理矛盾，和同学友好相处。

教学准备：

1、教师制作课件。

2、同学以小组为单位搜集同学之间互相欣赏赞美的事例。

搜集自己或同学合理处理矛盾的良好事例。

教学过程：

一、激情导入：

1、同学，让我们开始今天的新课之旅，我们首先把我们班级的同学分成六人一小组，并选出组长。组长同学在一张纸上写下每个组员的名字。今天我们这节课就来比一比看看哪位同学最会倾听，回答问题最积极。表现最优秀的小组或同学将会加上一颗大大的五角星，在临下课时我们将评出优秀小组及优秀个人。

现在我们对坐姿最优秀的第三组加上一个大大的五角星，你看第三小组表现的多棒呀，我们给他加上一个大大的五角星，希望其他小组像第三组学习。

2、过渡：

你一定喜欢玫瑰吧，他的美丽和芬芳令我们的生活变得美好与愉快！

你一定也喜欢被夸奖吧，他令我们愉快和满足。

我们都希望和赞美，他们如同生活中阳光和鲜花，拥有阳光和鲜花，的

生活多么美好。获得欣赏和赞美多么令人自豪！多么让人愉快1 二、你说我说大家说

1、说说自己得到的夸奖

说起来，我得到的各种夸奖真不少呢！其中最令我得意的是 现在想起这些夸奖，我觉得 。（我的字很漂亮，曾经获得了书法比赛一等奖，每每想起这些就会露出会心的微笑。）

2、被别人赞美时，心情是愉快的，想一想你周围的人有哪些需要赞美的地方,给他送上真心的话语和美丽的小花。

（1）我的同桌值得赞美的地方有 （歌声动听）

（2）我的爸爸妈妈值得赞美的地方有 （做好

吃、关爱我) （3）我的老师值得赞美的地方有 (无微不至地关心我们，批作业）

（4） 值得赞美的地方有 3、想出了这么多值得赞美的地方，你用深情地语言来夸一夸他们 4、激情讨论：要不要赞美他人

（1）赞美他人就是拍马屁，就是恭维他。

（2）赞美他人，尤其是自己的对手就是贬低自己。

（3）发现并赞美他人的长处，利于自己向对方学习，并得到提高。

说说你是怎样看待？

5、夸一夸你的同桌，送出你的手中的玫瑰。

（1）学生激情赞美的自己的同桌。

你的字真棒呀！

听到同学赞美，你的心情是什么样的？（高兴的）

你会怎样回应你的同学。（谢谢你的夸奖，你的作业写得很整洁，也是我学习的榜样。）

5、所以，当我赞美别人，我觉得他们是 我的感到 6、小结：

赞美他人是一种肯定，是一种鼓励，一种鞭策；表达了对他人的一种信任和美好的情感。请组长给以上回答问题的同学画上一个大大的五角星。没有获得五角星的组与同学要加油，加油，再加油！

三、听一则故事

1、赞美的力量。让学生激情朗读。

2、故事中的什么地方感动了你，你来说一说？

3、小结：让我们大声地赞美别人，给予别人力量，也让我们也收获着他人的友好。

四、帮帮小美

1、小伙伴激情表演

小美：爸爸，这个班的同学比以前差多了，班长不会审美，可是我很苦恼，没有人理我。

2、你说一说小美为什么苦恼？为什么没有人理他？（小美看不到别人的长处。）

3、你是她的同桌你会怎样帮助他。（你要学着赞美他人，别人愉快，你自己也是愉快的）

五、试试看

1、说说看我们有不好相处的同学吗？小组讨论一下，我们该怎样解决。

2、小组推荐代表回答。

3、你到底为什么不喜欢这个同学？仔细想一想理由站得住脚吗？找一条他

的优点，找一次机会并说出来。

六、秋游

1、表演郭青与金莉。

金莉给你一罐饮料。

这种添加色素、糖水的果汁怎么能喝？我们家只喝那种现榨的果汁，其他的饮料，我们家都不喝。

2、你认为金莉的话有什么问题？

3、如果你是金莉你会怎么说？

4、如果你是郭青，你会怎么对待金莉的话？

6、小结：

让我们心存善意，心存感恩，感谢他人给我们的帮助。理解和尊重对方是一切成功交往的前提。

七、回音壁

1、大声喊出你的声音：我理解你——我恨你——

2、说说你的体会：当你给别人一个微笑，别人也会回你一个微笑。让我们关爱对方理解对方，让我们的生活充满阳光，充满快乐。

3、在这一段时间中，又有许多同学有出色表现，让组长同学给他们加上大大的五角星。

八、拓展延伸

1、说说自己的学习收获？

2、说说自己的学习困惑？

3、评选优秀小组。

经过这节课比拼，表现最优秀的小组是第五小组，第32号同学，让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。希望在以后的学习生活中有更出色的表现。

九、课外延伸

1、走向你的同桌，走向你的妈妈，轻声对他们说一声感激的话：感谢生活中有你——

2、找一找生活友好和他人交往的事例，我们下节课一起交流一下。

十、板书设计

怎样与人相处

赞美别人

欣赏别人 友好相处

宽容别人