11 现在的我能做什么ppt配用优秀教学设计

11、现在的我能做什么（第1课时）

宜兴市官林实验小学 姚丽黎

一、教学目标：

1、知识与技能：学生了解父母的辛劳，懂得自己是家庭中的一员，应该为家庭出力。

2、过程与方法：学生养成自己的事情自己做，不会的事情尝试着做，照顾、关心父母。养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。

3、情感与态度：让学生学会感激家长，孝敬父母，体谅家长的难处，减轻父母的负担。 二、教学重、难点：

使学生在自主的学习中，通过亲身经历、情感体验和换位思考的过程，自己悟出要自己的事情自己做，照顾、关心父母，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感的道理。同时，也指导自己今后的行为，学会感激家长，孝敬父母，体谅家长的难处，减轻父母的负担，为家庭出力。

三、课前准备：

课件

四、教学过程：

（课前准备：歌曲《我爱我家》）

（一）猜字导入

1、出示甲骨文“家”。同学们，这个字你们认识吗？大家可以来猜一猜。

2、出示楷书“家”。对，这是一个甲骨文字。它就是现在的汉字“家”。

解释甲骨文字“家”：这是一座房子，里面有一个戴草帽的农夫，他是一家之主。

3、同学们，你认为在你的家里是谁撑起了它，使它充满了温暖、幸福呢？（爸爸妈妈）

4、过渡：是的，就是爸爸妈妈用爱与责任为我们营造了一个温暖的家，爸爸妈妈为我们付出了很多很多。如今我们长大了，长成了三年级的小学生，我们又能帮爸爸妈妈做些什么呢？今天这一课我们就来学习：11 现在的我能做些什么（出示课题）

（二）体会父母的辛劳

是呀，父母对子女的付出真是说也说不完。姚老师今年37岁，也有一个比你们高个一年级的儿子，他叫任杰，今年10岁，在官林小学读书。他长得虎头虎脑，阳光活泼，爱好广泛，尤其喜欢看书、写作。今天，姚老师就带来了一篇他写给我的文章，想读读吗？文章的名字叫《妈妈的手》。谁来读？听了你的朗读，我很激动。这篇文章表面上在写手，实际上在写我一天干的活。

（1）思考下：姚老师一天都做了些什么？

（2）谁能用抢答的方式告诉我，我一天都做了些什么？你觉得姚老师的一天过得怎样？

（3）其实，如果你细心观察，你会发现我们每一位的父母与姚老师一样，每天重复着做着同样的事。下面请同学们再次认真地想想，你的爸爸妈妈在不同的时间内都会做些什么？请打开书65页，在书上填填。

A、大屏幕出示相应的填空题

B、学生自由填空

C、现在我们就来举行“好爸爸

好妈妈”评选活动，让我们来夸夸辛勤操劳的爸爸妈妈。

D、听了刚才同学们的交流，你有什么感受呢？让我们一起来说声：“爸爸妈妈真辛苦啊！”

E、小结：三百六十行，无论是在农村还是在城市，无论我们的父母是做什么，为了养育我们，他们每天都不辞辛苦地忙碌着。你知道他们这么忙碌是为了谁吗？

F、爸爸妈妈无时无刻不在想着我们，无时无处不在牵挂着我们，你们爱他们吗？那怎样做才算是爱他们呢？谁来说说？（指名说）

(三)小小讨论会——自己的事情自己做

1、爸爸妈妈这么辛苦，我们作为他们的儿子、女儿，又能为他们做哪些自己会做的力所能及的事呢？我提议咱们开个“小小讨论会”，一起来商量商量。

2、同学们可真了不起，一下子说出了这么多现在的我能做的事。有独立学习方面、生活自理方面、小家务方面等，在那么多事情中，你已经学会做了哪些事？（独立作业：检查作业，整理书包，带齐学习用品）（梳头,穿衣,洗红领巾,整理房间)(洗碗,扫地,擦桌子,叠衣服……) 3、看来，会做的事，坚持去做，不但能减轻爸爸妈妈的负担，赢得他们的夸奖，也能使我们掌握一技之能，在其中获得很多乐趣。

4、演练体验

（1）在平时的生活中，老师发现我们班的一些同学的书本和学习用品常常找不到自己的家，弄得爸爸妈妈还要操心帮着整理书包,有时还要把忘了的东西送到学校来，多麻烦呀!现在，有几次，我突击检查儿子的书包，里面居然课本、试卷、课课外书杂七杂八地乱塞着，有一次，他的英语认读卷还是我辛苦找来的呢！

（2）这样吧！现在就让我们一起动手做一做，整理一下自己的书包，看谁做得既快又好，完成小组内互相检查。

（3）学生在轻快的音乐声中认真而细致地做了起来。

（4）实地采访：

①你觉得他们组做得怎样？

②你从整理书包的活动中体会到什么？（我觉得书包整理得干干净净，看着很舒服.我自己会整理书包了，妈妈就可以轻松些了）

③通过这样的活动，你的收获是什么？

（5）小结：

同学们，在家庭、学校生活中，我们只要是付出了一点点地努力，帮着家人做一些容易做的事情，就使得全家开心，这多么好呀！

（三）不会的事情学着做

1、创设情境：今年放暑假前，任杰的外公，也就是我的爸爸出了车祸，小腿骨骨折，动了手术。家里的许多家务活，农田里的活都落在了我妈妈的肩膀上。看着她年老柔弱的身子，看着她两鬓斑白的头发，看着家里山一样堆积的活儿，一放暑假，我再也坐不住了，请你猜猜姚老师会帮妈妈做哪些力所能及的事呢？还有哪些事我也在尝试着做呢？

2、你觉得，我在妈妈的心中是个怎样的孩子？她会怎样夸我？

3、你平时尝试过帮爸爸妈妈做哪些事呢？（赛教前，儿子帮做肉圆，暑假帮洗车）

4、小结：同学们，在家庭生活中，有一些是我们还不会做，那并不代表我们做不了。我们可以寻找方法，努力去做，你会发现你能行！

（四）对话文本，补充留白

通过今天的学习，我们一起感受到了父母的辛苦，所以自己的事我们一定要认真做，不能做他们的小麻烦，家人的事还要帮着做，做他们的小帮手。如果自己的事自己都会做了，那爸爸妈妈就可以……教师模拟记者采访：

（1）晚上，如果我的作业做得又快又好，爸爸就能＿＿＿＿＿。

（2)如果我能自己洗衣服，爸爸妈妈就可以＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）早晨，如果我能学会梳头，妈妈就可以＿＿＿＿＿＿。

（4）如果我能自己上学，爸爸上班就不用绕路，就能＿＿＿＿。

（5）如果我能早点起床，爸爸就可以在家喝碗热粥，就能＿＿。

（6）如果我能＿＿＿＿

（爸爸或妈妈）就能＿＿＿＿＿＿＿

。

（五）总结：

我相信每一位同学能向父母爱我们那样为家付出，因为我们是一家人！希望同学们在以后的生活中，努力付出行动，为家庭贡献自己的一份力量！歌曲播放《我爱我家》

板书： 11、现在的我能做什么

自己会做的事认真做

父母 辛苦

自己不会做的事试着做