8 有多少人为了我教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

13 尊重劳动者（执教：张晓怡）教学目标：1.让学生感受劳动者的劳动给自己生活带来的便利；2.让学生懂得我们的横祸离不开各行各业的劳动者，培养学生尊重他们的人格、感谢劳动者的情感；3.培养学生在生活中善待普通劳动者和珍惜他们的劳动成果的习惯。教学准备：课件教学过程：一、“猜猜手”——感受辛劳1.展示

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 有多少人为了我

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2018-06-07 17:07:00

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学校：苏州高新区镇湖中心小学

8 有多少人为了我教学评价实录

未知

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关键词：8 有多少人为了我教学评价实录

正文

13 尊重劳动者

（执教：张晓怡）

教学目标：

1.让学生感受劳动者的劳动给自己生活带来的便利；

2.让学生懂得我们的横祸离不开各行各业的劳动者，培养学生尊重他们的人格、感谢劳动者的情感；

3.培养学生在生活中善待普通劳动者和珍惜他们的劳动成果的习惯。

教学准备：课件

教学过程：

一、“猜猜手”——感受辛劳

1.展示一组图片显示各行各业劳动者的辛苦。猜猜分别是什么职业的人群。

（师：同学们，在我们的周围是各行各业的劳动者，你们能猜出来他们分别是什么职业吗？）

看完图片后，交流感受。

二、“练练手”——想象生活

1.播放《你好，凌晨四点的劳动者》

（师：同学们，在我们的社会生活中，你知道一天有多少人为我们辛勤劳动吗？清晨，当我们还在睡梦中时，我们的城市发生了怎样的变化？我们一起先来看一个短片。）

2.视频结束后交流感受。（除了视频中我们看到的三位劳动者，你还看到过哪些人每天在辛勤地劳动着？给我们的生活带来了哪些方便？写在绿叶上）

3.填空《假如》

假如自来水厂的工人停止了劳动，

。

假如保洁阿姨放了一个长假，

。

假如所有的警察都不上班了，

。

假如医生停止了工作，

。

假如所有的老师都不到学校，

。

假如

，

。

4.教师总结。

三、“握握手”——走进劳模

1.走进劳模，感动你我。出示王进喜，吴孟超，吴斌等几位劳动模范的先进事例，引发学生感触。

2.劳动光荣榜。为你最熟悉的劳动者制作一份“劳动光荣榜”，分享交流。（奶奶，妈妈，小区保安，卖菜阿姨，老师等等）

四、“谈谈手”——尊重劳动

1.小记者采访活动。

（1）门卫师傅

（2）保洁阿姨

（3）食堂阿姨

2.我们应该怎样对待他们？

五、“伸出手”——小小行动

1.学会赞美

师：每一位劳动者，每天、每时、每刻都在为每一个人付出艰辛的劳动，我们要借助这个机会向他们表示感谢和尊敬，请你写一句赞美他们的话，写在你的小树叶的背面。

2.学会行动

（1）情景展示图片。

（2）组织学生讨论，我们还能用什么方式来表达敬意？

师总结：是呀，人人为我，我为人人，我们的生活就是因为有了无数劳动者的默默奉献，才更加精彩，在万家灯火中，在茫茫人海里，在365个日日夜夜，他们向我们走来。幸福是靠我们的双手奋斗出来的，就让我们带着感动，带着行动，去面对每一个知名和不知名的劳动者吧！

板书设计

尊重劳动者

人人

我

关于本教案的常见问题

Q：8 有多少人为了我教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 有多少人为了我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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