第8课 鸦片战争的背后获奖说课稿

材分析：

《鸦片的背后》是苏教版五年级下册第三单元走出深重的灾难（上）第一课的内容，这一课由五大块内容构成，分别是“鸦片——特殊的武器”、“屈辱的战争”、“瓜分中国的不平等条约”、“侵略者犯下的滔天罪行”和“为什么会挨打”。本课内容计划用两课时完成，本节课教学第一课时，内容包括：“鸦片——特殊的武器”、“屈辱的战争”、“瓜分中国的不平等条约”三块内容。

教学目标： 1.知识与技能：让学生知道鸦片的危害、林则徐禁烟、鸦片战争以及列强侵略中国的暴行等基本史实，了解列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 2.情感与态度：通过揭露列强侵华的暴行，分析中国屡遭欺凌的原因，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感；通过了解林则徐禁烟的爱国壮举，培养学生爱戴革命先辈、热爱祖国的情感。 3.行为与习惯：体验历史，在体验中进行克服困难、艰苦奋斗等行为习惯的培养。 4.过程与方法：通过看影视片，查找材料，讨论交流，讲英雄故事等方法，让学生知道落后是国家受欺凌的根源，全国各族人民只有前赴后继，奋发图强，才能使我们的国家屹立于世界民族之林。

教学重点：知道鸦片的危害、林则徐禁烟、鸦片战争以及列强侵略中国的暴行等基本史实，了解列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 教学难点：分析中国屡遭欺凌的原因，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。理解“落后就要挨打”的现实意义。 课前准备：课前师生搜集关于鸦片及鸦片战争的资料。

教学过程： 一、鸦片——特殊的武器 （一）

多媒体展示：了解鸦片战争的背景。 1．导入新课：同学们，我们的祖国曾经有过辉煌的过去（学生说说我国值得自豪的历史），但到了近代，遭受到了帝国主义的侵略和掠夺，那一段苦难深重的历史始于1840年的鸦片战争。鸦片战争是怎么爆发的？还得从鸦片说起。 2．教师展示与鸦片、吸食鸦片等相关图片，结合教材介绍鸦片。

学生讨论：人们大量地吸食鸦片会产生什么危害？ 3．学生讨论交流，教师归纳总结。

（1）对个人而言，会影响人的身心健康，还会造成家庭贫困。

（2）对国家来讲，将士吸食鸦片会使军队战斗力下降；政府官员吸食鸦片，会滋生腐败；百姓吸烟上瘾，不但会影响生产，还会给社会的安定造成隐患；与此同时，大量白银流入外国人的腰包，损耗了国家的财力。

学生讨论交流：既然鸦片危害如此之大，当时中国为什么还会有那么多人吸食鸦片？ 【设计思路】这一小部分要让学生充分认识到鸦片的危害性，让学生充分讨论，充分发言，充分交流，为后面教学作铺垫。 （1）容易上瘾； （2）市场上卖的鸦片太多了； （3）社会风气颓废，国民素质低下等等。 4.教师设问：这么多的鸦片是从哪儿来的呢？

学生发言后教师总结：这都是英国一手造成的。 【设计思路】这一小节教学教师应当利用现代多媒体快节奏、大容量的特点,尽量让学生从中了解鸦片战争的背景,缩短学生头脑中的史时距离,知道鸦片的危害,为下面一段的教学作好知识铺垫和心理上的准备。 （二）互动学习：鸦片叩开了中国的大门 1.教师介绍英国：19世纪上半期，英国在全世界最先完成了工业革命（工业革命：从手工生产过渡到机器生产的技术革命。），生产能力大大提高，工业十分发达，号称“世界工厂”。 学生讨论：这是一个什么样的“世界工厂”？ 学生发言，教师引导：这个“工厂”消化功能极强，可以将大量的原材料在短期内迅速生产成人们所需的商品，只要商品售出，即可获得高额利润。