4． 伸出我的手优秀教案板书设计

第八册第一单元《我能为你做什么》

第4课

《伸出我的手》

主备人：胡晓燕 审核人：王月 备课日期：2018.3.12

第一课时

教学目标：

1、同情生活贫困或不幸的人们。愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。 2、知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。 3、关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。 4、积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。 教学重点、难点：

1、

使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。 2、

学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

教学过程：

一、导入

师：同学们，你们说“爱”是什么？

小组交流：

当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？

这时别人对你的爱意味着什么？

二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）

1．放音频：歌曲《爱的奉献》

2．想一想

这首歌唱的是什么？

3．说一说

你都在什么地方、什么时候听过这首歌？

听了这首歌你有什么感想？ 师：与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？谁能来说一说 (ppt) 我曾经遇到 （ ）

我在电视里看到 （ ） 我在报纸上看到 （ ） 我听爸爸妈妈说的 （ ） 我在网上查到的 （ ）

4．小结：

我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

三、学一学 自读P22《我怎么办》

1．小组交流：

燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？

燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？

2、小结：

当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。 3、阅读P23上的日记（同桌互说感受） 4、讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？(ppt) 5、阅读P24上三段场景文字，小组说一说我该如何做？ 四、读一读 全班带有感情的朗读小诗《手》(ppt) 五、总结 我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 板书设计：

第4课 伸出我的手

献出一份爱

第二课时 一、谈话导入 上一节课我们看到了生活在不幸和困难中的人，所幸的是我们社会上有许多富有爱心的人，他们帮助这些需要帮助的人渡过了难关，今天这节课就让我们去感受一下受资助的人们的心声。 二、想一想 1、自读P25上回音壁 2、同桌交流感受 三、读一读 1、阅读P25 小资料 2、你知道社会有那些机构或活动是为那些需要帮助的人献爱心的？

(1)“红十字会”：国际红十字会创立于1863年，她的创始人是瑞士人亨利•杜南。

十九世纪中叶欧洲战事频繁，1859年6月24日，杜南途经意大利北部小镇索尔弗利诺，正赶上法国、撒丁国联军与奥地利军之间的一场恶战，战场上尸横遍野，死伤者达四万多人，无助的伤兵在烈日下痛苦挣扎，他组织居民抢救伤兵、掩埋尸体。就在这时，一个伟大的设想在他心中萌发了。他向国际社会呼吁，制定一个国际法律，对交战双方的战俘要实行人道主义，保证伤员中立化，一旦发生战争，应不分国籍，不分民族和信仰全力抢救伤员，减少死亡。一百多年来，红十字会的卓越贡献使这一标志具有了极大的号召力和权威性。随着红十字会会员国的发展，红十字会的任务也开始由单一战伤救护发展到对自然灾害的援助、意外伤害的急救、自愿输血、社会福利以及开展世界各国红十字会、红新月会之间的友好合作，壮大和平力量，促进人类进步事业的发展等。

为了纪念杜南对世界红十字事业所作的伟大贡献，国际红十字会与红新月协会执行理事会1948年决定将亨利•杜南的生日——5月8日定为国际红十字日。

(2)“希望工程”

希望工程是中国青少年发展基金会于1989年开始实施的一项社会公益项目。

希望工程是一项旨在集社会之力，捐资助学，保障贫困地区失学孩子受教育的基本权利的伟大工程。

(3) “春蕾计划”

春蕾计划是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。

师述：因为这些机构和活动，使我们的援助变得更有效，更有意义。它们把一个国家甚至整个世界变成了一个大家庭，我们就是那大家庭中的一员，只要伸出我的手，地球居住的就是美好的人间。因为（出示ppt，师生齐读）

“爱心是阳光，给人温暖；爱心是财务，帮人度难关；爱心是露珠，滋润人心房；爱心是风帆，激励人远航……”

同学们，就让我们——伸出我的手，伸出你的手，去帮助一个个需要我们帮助的人吧！

找身边需要帮助的人，指名说

3、

看看P26小讨论

说说文中的同学谁的想法对谁的想法不对？为什么？

4、你见过或亲身参与过这种活动吗？说说当时自己的心情。 四、说一说

1．小组交流理解P26说一说内容 2、出示ppt：

“愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫病与忧伤。”

“愿每一个受助的人走出困境，每一个给予的人得到心灵的慰藉。”

3、请同学在小组中谈感受

4、请同学说一说自己收集的类似名言 5、师：同学们，让我们都来伸出友爱之手，为我们周围那些需要帮助的人献出自己的一份爱。让我们每个人的爱汇成江河，滋润所有的心灵。 五、全课总结激发情感

1．再次播放歌曲《爱的奉献》师生同唱。

2．总结升华：在我们的生活、学习都很顺利的时候，我们不要忘了

在边远、贫困地区的小学生，他们在生活、学习上会遇到很多困难，特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。让我们也为他们献上一份爱心。

六、布置活动

以小队为单位，开展一次献爱心活动。

活动对象：本校、本地区、其他地区的残疾人或生活有困难的人。

活动形式：写慰问信，捐送图书，学习用品等，或帮助他们做一件力所能及的事。 板书设计：

第4课 伸出我的手

一方有难，八方支援

传统美德