5 Crafts说课稿【一等奖】

Unit 5《Crafts》第一课时教案 教材分析 本节内容选自沪版英语教材六年级（下），本单元主要内容围绕本次讲授的是“Crafts”第 一课时，主要有两部分Listen and say 和 Look and learn 。主要练习两组句子“What do you want to make ？I want to make„ What do you need? I need„” 首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。 根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的

教学目标： 1.掌握词汇：scissors, tape, glue, model house 2句型What do you want to make? I want to make a crown. What are you making? I ‘m making a toy plane. 教学重点：让学生掌握一些简单的手工艺技能，加强动手能力。

学生分析

：

从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，本单元的教学对象是小学四年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，且经过三年的英语学习，他们已有一定的词汇和语言基础。而且他们也有比较强的竞争意识，尤其是我所教的班级，更是喜欢小组竞赛和个人

竞赛以及各种表演，更喜欢通过活动学习句型

教学方法

：直观教学法、游戏教学法和任务型教学法。

通过这些方法让学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识和体验，使学生体会到生活的美好。

教学过程：

Step

1

Warm-up

and

review

1.

Free

talk

between

T

and

Ss

about

daily life. 2.

Sing

the

song

“I made it”together Purpose：

Form

a

better

English

learning

surrounding

for

the

Ss

by

singing

and

doing

some

total

physical

response

Step

2

Presentation

1.Present

the

pattern:

“What do you want to make? I want to make…”

2.lead

the

Ss

to

read

the

sentence.

Make

sure

they

can

say

it

correctly.

With

the

help

of

the

CAI

to

present

the

dialogue.

Set

a

situation

to

help

Ss

understand:

Purpose:To

present

the

key

structures

one

by

one

ismuch Step

3 Practice

Have

a

competition”Who make it first?”

Purpose:Proper

competition

can

arouse

the

Ss’

interest

in

English

learning. Step4.Consolidation Play in role

easier for

the

Ss

to

learn

and

grasp

the

meanings.

Step5.Homework 1:Copy the words and drills 2：Make and say