自由天地不傀为“龙的传人”优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《自由天地 不傀为“龙的传人”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

5、学唱《龙的传人》歌曲。教学重点: 1、收集中华美德格言和总结探索学习的打算。2、收集中华美德格言和总结探索学习的打算。3、学唱《龙的传人》歌曲。教学难点: 1、掌握一定的民族文化技艺2、激发学生的民族情感,激励学生以实际行动,做中华文明的传人。教学时间:1课时教学方法:谈话法教学准备:收集到的资

资料类型：教学教案文档

所属课文：自由天地不傀为“龙的传人”

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2018-04-26 22:01:00

来源学校

学校：宽甸满族自治县杨木川镇中心小学

自由天地不傀为“龙的传人”优质课一等奖

未知

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关键词：自由天地不傀为�…优质课一等奖

正文

5、学唱《龙的传人》歌曲。

教学重点: 1、收集中华美德格言和总结探索学习的打算。

2、收集中华美德格言和总结探索学习的打算。

3、学唱《龙的传人》歌曲。

教学难点: 1、掌握一定的民族文化技艺

2、激发学生的民族情感,激励学生以实际行动,做中华文明的传人。

教学时间:1课时

教学方法:谈话法

教学准备:收集到的资料

教学过程: 一、引出课题

齐唱《龙的传人》

。提问,我们应该怎样做龙的传人呢? 二、新授

1、认真阅读课本,了解中国技艺。

2、琴棋书画的作用:是古人崇尚的修养活动,能给生活增添许多生活

情趣。

3、了解中国历史

全班举例交流,提升做中华文明传人的认知。

4、我喜欢的中华美德格言。

(1) 天下兴亡,匹夫有责。

(2) 己所不欲,勿施于人。

(3) 博学之,审问之,慎思之,明辩之,行之。

5、你喜欢哪句格言,谈谈你的看法?写一篇心得。

三、讨论: 说一说,你用什么方式来学习和发扬中华民族的传统文化? 板书设计:自由天地

不愧为“龙的传人”

我喜欢的中华美德格言。

(1) 天下兴亡,匹夫有责。

(2) 己所不欲,勿施于人。

(3) 博学之,审问之,慎思之,明辩之,行之。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：自由天地不傀为“龙的传人”优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《自由天地不傀为“龙的传人”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

自由天地不傀为“龙的传人”优质课一等奖