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南宁市青秀区中小学_英语学科教案设计M4U2 We can find 课型: 阅读课任课庞information from books 教师广艳and CDs这篇文章围绕做一个关于动物的科学项目要如何搜集教学信息来学习句型“We can find information from...”,学内习从不

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Unit 2 We can find information from books and CDs.课堂实录【1】

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Unit 2 We can find information from books and CDs.课堂实录【1】

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南宁市青秀区中小学_英语

学科教案设计

M4U2 We can find 课型: 阅读课

任课

庞information from books 教师

广艳

and CDs

这篇文章围绕做一个关于动物的科学项目要如何搜集教学信息来学习句型“We can find information from...”,学内

习从不同渠道找到信息,给学生提供了很好的学习建容简议,有利于学生学会整理和搜集资料信息,养成有条不析

紊的学习习惯。

五年级的学生已经学习英语有两年了,有了一定的英语基础,经过三、四年级的培养铺垫,他们对英语的学习兴趣浓厚。本课通过谈话导入,让学生能在轻松愉快的气氛中进入课程。同时,本课的知识学习主要是以学生为主导,学生自己发现知识点,自己掌握知识点,成为课堂的小主人。

1.掌握单词:information,e-book,project,guide,fil教

学

目

标

m,as well,way,on,topic.

2.掌握句型:We can find information from books and CDs.

3.提高学生自主获取信息的能力,培养关心、帮助他人的美好情感。

学生学

情分析

1.

掌握单词:information,e-book,project,guide,fi教学lm,as well,way,on,topic. 重、

难点

2.掌握句型:We can find information from books and CDs. 教具

课 时

1课时

学具课件,图片,单词卡片,及多白板等。

媒体

应用

教

学

过

程

教师活动

Step1.

Warming

up

学生活动

讨论老师是在1. Free talk. 出示一张老师在图书馆的照片,与学生互动,哪里拍讨论老师是在哪里拍的照片,以此激发学生的的照学习兴趣,活跃课堂气氛,从而导入本课。

片.

2. Chant.

出示贴有Shelf A,Shelf B ,Shelf C的书架,书架从上到下分别摆有不同科目的书籍。用英文通过提问书架上有什么书籍,复习上节课所学回答问句型

“Where are the …,please? They are on …”

For example: 老师对学生说,“Where is the Chinese book, please?”

学生回答: “It’s on Shelf C.”……

Step2.Presentation

1.通过Chant导入新单词:e-book 2.Dialogue. (1)看图片,听录音,回答问题。

课件出示课本23页的图片,让学生分组讨论:平时查找所需资料和信息都是通过什么途径找到的?然后每组选一名同学进行交流。

课件显示问题: Where can I find out about train inform题。复习旧知识,又为本节课知识的拓展埋下了伏笔.

Chant

ation?

Where can I find out about Chinese word带着问s? Where can I find out about Chinese foo题听录

d? Where can I find out about the weather? Where can I find out about Chinese books? 观察图片,让学生带着问题听录音。

(2)看课本,听录音,回答问题。打开课本,再听录音。然后请学生回答。

3. Watch a film. 老师对学生说:“What can you see in the film?”

学生回答: “Animals”

Show the project about animals. 。

4.Game:句子接龙。

5. Watch the vedio of part2. 6.Listen to the text and answer the questions. 7.Listen and read the text. Sep3:Consolidation

音

看短视频,回答问题

做游戏:句子接龙

1.Practice:Be a sciencist .小组

做一个小科学家,试试研究某个自己喜欢的讨论

事物,打算通过什么途径去获得相关的信息。

2.小组讨论。

3.小组展示。

Step

4:Homework

1.四人组成一个小组,一起研究一个大家都感兴趣的科目,看看可以通过哪些途径找到与之相关的信息。

板

书

设

Unit We can find information from books and CDs 计

Book

CD We can find information

e-book

film

...

课

后

反

思

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