2 科技是把双刃剑教学设计模板

科技是把双刃剑

(第一课时

) 学习目标: 1、知道白色污染给我们的生活带来的负面影响。

2、进一步树立保护生态环境的意识。

3、从垃圾分类处理开始,用自己的实际行动为改善生存环境而

努

力

。

教学难点: 懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响, 给人类及其自然环境带来

极大的灾难。

教学难点: 能客观地认识科学技术的两重性;树立环保意识。

教学课时: 第一课时

教学过程: 一、谈话导入,认识“白色污染”

1、通过上一课的学习

, 我们知道了科技能够造福人类,现在请你先拿出课

前导学单, 都完成调查的请举手。

你们的自觉性强, 任务完成的很好! 那现在你

能举几个例子说说科技给我们生活带来的便利吗? 2、

师:的确, 我们生活质量的逐步提高, 离不开科技发展的巨大推进作用, 科技给我们的生活带来了无尽的便利。你们看!老师手里的是什么东西? (一次

性杯子、塑料袋„„ ) 像这样的塑料用品,在我们生活中还有哪些呢? 3、教师小结:是的,塑料制品在我们生活中随处可见,从儿童玩具到日常

用品到汽车部件„„今天的我们,每个人都被塑料包围着。塑料的发明堪称

20世纪人类的一大杰作, 它已经成为我们生活的一部分。

我们在享受高科技产品带

给我们便利的同时,你发现它潜在的危害了吗? 4、请大家静静地看这一组图片!出示一组白色垃圾污染环境的图片

看了这组图片,你有什么想说的? 小结:随意丢弃的塑料袋、快餐盒、一次性用具等塑料制品,严重地污染

了环境,给人类的生存也造成了危害。这就是我们常说的“白色污染” 。请大家

打开课本

35页, 自己看看资料, 把

“白色污染” 的概念用笔划一划。

指名回答, 对于这里“降解”一词你们知道是什么意思吗?学生交流,齐读概念。

5、交流课前调查:课前老师让你调查了自己家里一天用掉的塑料废品,下

面你请把表格拿出来和同学四人小组交流一下。

小结:看来, 在我们农村的普通家庭里一年的塑料用品数量也是相当多。

那

你知道我们整个国家的情况吗?(出示幻灯) 6、看数据谈感受: 我国是世界十大塑料制品生产和消费国之一, 城市塑料垃圾的消耗量和废气

量十分惊人。据统计,仅以一次性塑胶泡沫快餐具为例,我国全年消耗量达

4亿到

7亿个。仅

1995年,全年塑料消费总量就达

1100万吨。

小结:“白色污染”总量之多,面积之大,确实让人担忧。

7、了解垃圾在自然界停留的时间

你们知道吗?出示幻灯——(屏幕:数据文字) 科学家研究证明:垃圾在自然界停留的时间为:(烟头羊毛织物

1— 5年:橘

子皮

2年:易拉罐

80—

100年:塑料

100— 200年。

) 交流:看了这组数据,你又有什么想说的? 师:这就是塑料的难以降解,这么多废旧塑料制品不仅造成视觉污染,而且

其他很多危害!通过课前的查阅资料,你还知道白色污染的危害还有哪些? 8、出示资料:正如大家所了解的,白色污染的危害很多:

二、想方设法,控制“白色污染”

1、

看来, 塑料的发明既给我们的生活带来了许多便利, 同时也存在着许多危

害,怪不得会说“科技是把双刃剑” (出示课题) 。同学们,你们认为是到底是塑

料出了问题,还是使用塑料的方式出了问题? 2、小结:塑料本身没有错,错在人们没有及时、有效地回收、处理塑料废弃

物。

垃圾的处理问题在世界许多国家得到了高度的重视。

各国政府出台了相应的

一些政策和措施来防治了白色污染。请同学们自读

36页,看看韩国对垃圾的处

置状况。

(指名回答) 3、课外你们还了解了其他哪些国家的做法?重点了解: 中国——禁塑令

4、

看来, 很多的国家都在积极努力起来了。

为了减少白色污染减少, 让我们

的环境变得更美好,你们想不想也立刻行动起来, (1) 不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的垃圾箱内。

(2) 积极参与和宣传“垃圾分类存放” 。

(3) 进行回收,变废为宝。

。

(4) 使用菜篮子、购物袋。

(5) 多次使用塑料袋,不用或少用塑料袋。

(6) 发现身边有破坏环境的行为及时制止。

师:大家的建议都值得提倡, 现在南浔区各所中小学也正在开展

“四化三边” 活动:即对公路边、

河边、

山边、

村边的环境进行洁化、

绿化、

美化行动! 你瞧! 老师和学生们一起捡的捡, 扫的扫, 铲的铲, 积极清理周边各类生产、

生活垃圾, 减少白色污染,解决“脏乱差”问题,让我们的生活和学习环境变得更舒适、更

优美。希望你也赶快加入到这个队伍中来! 三、垃圾分类,远离污染

1、师:有位名人曾说过:“垃圾是放错了地方的资源” ,只要把垃圾进行科

学合理的分类,一部分垃圾也会变成有效的资源。

2、看公益广告,了解分类常识。

(课件:垃圾分类公益广告) ,生谈得到的启发。

3、

垃圾分类

师:每天分一分, 明天美十分! 那就请你根据刚才学到的知识把垃圾放到相

应的桶内,前后四人小组一起合作。谁愿意上台把老师家的垃圾帮忙分分类? (指名一人上讲台,师贴四个垃圾桶模型,其余同学组里贴) 5、小结:大家学会了分类,真正能在生活中这样去做才是最重要的。希望

大家从我做起, 从现在做起, 从身边做起人人争做环保小卫士。

科技带给我们的

便利,我们在享受的同时,更应懂得养成保护环境的习惯。

四、课外拓展

1、选择生活中常见的废旧物品,小组合作,进行“废旧物品大改造” 。比比

哪个小组的小制作最有创意! 2、和家人一起参加一次真正的减少白色污染的劳动,养成垃圾合理分类和

不乱扔垃圾的好习惯。

下节课老师将和大家一起了解其他科技对我们所产生的危害, 正确认识科技

这把双刃剑。