4 法律，生命的保护伞名师教学视频（文字实录）

浙教版小学《品德与社会》六年级上册第一单元第四课

法律,生命的保护伞

湖州市龙泉小学 金安娜

【教学目标】

1.通过学习，懂得未成年人是指未满十八周岁的公民。知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。 2.了解《中华人民共和国未成年人保护法》，就身边的现象能运用法律条款中的有关规定进行发表评论。 3.增强少年运用法律保护自己的意识。 【教学重点、难点】

重点: 了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能运用法律中的条款，对身边的现象进行发表评论。 难点:学会用法律保护自己。 【教学准备】

教学ppt、导学单

【教学过程】

一、新课导入

1.通过课前预习,我们知道了有一部专门保护未成年人的的法律叫《未成年人保法》。

2.什么叫未成年人？在座的同学都是未成年人。《未成年人保护法》就是保护你们的根本法律。

二、版块一：知法

1．请同学们阅读书上22页的资料，提取信息，和老师一起为这部法律做张名片。

名称：《中华人民共和国未成年人保护法》

颁布时间：

修订时间：

实施时间：

颁布机关：

2.有了这张名片，

我们就直观清晰地了解了《未成年人保护法》。

三、版块二：懂法

1.课前，我们同学已经研读了《未成年人保护法》的法律条文。我们进行一个小小的知识竞赛。

2.这些法律条文在生活中实实在在地为未成年人的健康成长服务。《未成年人保护法》与你的生活息息相关，你知道生活中哪些现象和这部法律有关吗？

3.课本中还举了四个实例，请你选择一个仔细阅读，结合事例下方的法律条文，说说是否合法。

4．不管是在家庭、学校还是社会，未成年人生活的方方面面，都离不开法律的保护。未成年人保护法,为我们撑起了一把生命的保护伞。

四、版块三：守法用法

1.让我们把视线聚焦到学校，聊一个热点话题：校园欺凌。我们来看看小记者在校园里的随机采访。

（1）你知道校园欺凌吗？

（2）什么是校园欺凌？（以大欺小 反复性）

（3）你是从哪里看到校园欺凌信息的？

2.我们看具体事例。（播放校园欺凌视频）

3．如果你是视频中的亮亮，可以依法寻求谁的帮助？

（1）根据这个主题，让我们分成家庭、学校、社会、司法组再一次自主学习《未成年人保护法》，找找有关的法律条文并派一位同学摘录在白纸上。

（2）让学生交流并把收集到的法律条文贴到黑板上：

（3）你能看着这些法律条文告诉亮亮，受到欺凌怎么办？

4.换个角度讨论

（1）东东为什么会去欺负别人？

（2）会有什么样后果？（播放视频：第一例欺凌判罚案件）

(3)你想对东东说些什么吗？

5.未成年人是受法律保护的，我们不能以大欺小，不以多欺少，不以强欺弱。做一个守法的小公民。

五、总结

1.学了这堂课，你有哪些收获？

2.今天，我们学习了《中华人民共和国未成年人保护法》。希望同学们用法律保护自己，更要知法守法，在法律——这把生命的保护伞下健康成长（版贴：生命的保护伞）

六、作业

1.上网查询或者采访当地的政府部门，了解还有哪些法律、法规是少年儿童的保护伞。

2. 看看生活中是否有违反《中华人民共和国未成年人保护法》的想象，你准备如何劝告他们？请挑选印象深刻的事情记录下来。

3.下节课，我们将针对这两个作业开展学习。

七、板书设计

法律，生命的保护伞

保护自己 知法守法