Unit 1 I’m Sam.课堂实录【3】｜教案在线预览

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教材分析：本模块，是学期的第一模块。所以怎样让学生初对英语感兴趣，就要看这模块教师怎样引导，可见本模块的重要性。要求学生会简单的与他人打招呼，并能简单的介绍自己。Unit 1：会用礼貌用语“Hello、Hi”、“Goodbye、Bye”与他人打招呼。认识四个小朋友：、Lingling、Sam、Dam

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所属课文：Unit 1 I’m Sam.

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2020-10-05 16:27:18

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学校：化州市长岐镇樟州小学

Unit 1 I’m Sam.课堂实录【3】

未知

2020-10-05 16:27:18

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关键词：Unit 1 I’m Sam.课堂实录【3】

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教材分析：

本模块，是学期的第一模块。所以怎样让学生初对英语感兴趣

，就要看这模块教师怎样引导，可见本模块的重要性。要求学生会简单的与他人打招呼，并能简单的介绍自己。Unit 1：会用礼貌用语“Hello、Hi”、“Goodbye、Bye”与他人打招呼。认识四个小朋友：、

Lingling、Sam、Daming”“Amy

学情分析：

我所教的三年级班共有学生40人。由于三年级的学生刚由低段过度到中段，身理心理年龄都比较低。爱说、唱、跳、做，在游戏中学习，注意力不够持久，但是爱表现，所以，教师在教学设计中要抓住学生的这一心理特点，设计一系列的课堂教学活动，通过活动来实现教学目标。让学生在快乐中学习英语，在活动中感受英语的魅力。不要让学生对英语产生厌倦害怕。因此本课在设计中，我特别注重培养学生的学习兴趣，以及设计一系列切实可行的教学活动来开展课堂教学。

教学目标：

1、语言知识目标：（1）掌握词汇：hello, hi, goodbye, bye-bye, I’m（I am），（2）掌握句子：Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m Sam.

2、语言目标：（1）

全体学生能听懂简单的课堂教学指令并做出相应的反应。（2）全体学生能听懂、会说、并能初步整体认知Hello/ Hi！

I’m…

Goodbye./Bye-bye.且能初步运用。

3、情感目标：（1）培养学生良好的学习习惯，开始形成积极认真的英语学习态度。（2）培养学生有礼貌、大方地与他人交流、问候。

4、学习目标：通过视听回答、交流互动、参与体验等方式进行学习，树立交际意识。

5、文化目标：通过认识课文中的人物，了解中国名字和外国名字的区别，感受中外文化的差异。

教学重点：

学会并运用“Hello,Hi”相互间打招呼

引导学生用I’m...自我介绍

教学难点：

1.要求学生注意

I’m中m的发音以及Sam的读音

2.强调学生注意Byebye及Goodbye的正确发音。

目标评价：

通过戴头饰练说课文句子活动，完成语言知识目标；

通过扔玩具游戏，完成语言技能目标1；

通过坐公共汽车游戏活动，完成语言目标2。

教学策略：

为了突破重难点，达成教学目标，落实好基础知识和基本技能的双基教学，形成综合语言运用能力，同时以有形的双基训练目标搭乘无形的情感教育目标，融教育与学习活动中，本课主要采用了视听教学法、交际教学法、快乐教学法。学生通过视听回答、动作表演活动来进行学习，形成能力，表达情感。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’m Sam.课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’m Sam.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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