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附点八分音符教学设计崇义县城关小学叶兰兰教学目标：1.学习四分节奏、八分节奏、附点八分节奏。2.能听辨四分节奏、八分节奏、附点八分节奏，并能改编附点八分节奏。教学重点：附点八分节奏的学习。教学难点：改编附点八分节奏。教学过程：一：师生问好二：奥尔夫节奏游戏《磨豆子》导入。三、学习四分、八分、附点八分
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知识与技能 符点八分音符多媒体教案及点评
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关键词：知识与技能 符点八分音符多媒体教案及点评
正文
附点八分音符教学设计
崇义县城关小学
叶兰兰
教学目标：1.学习四分节奏、八分节奏、附点八分节奏。
2.能听辨四分节奏、八分节奏、附点八分节奏，并能改编附点八分节奏。
教学重点：附点八分节奏的学习。
教学难点：改编附点八分节奏。
教学过程：
一：师生问好
二：奥尔夫节奏游戏《磨豆子》导入。
三、学习四分、八分、附点八分。
1、老师口念节奏，要求学生在休止时拍手。出示扑克牌帮助学习四分，八分、 附点八分节奏。在唱奏中对带附点的音要强调重些，而附点后面的音可弱化，这样一强一弱，附点就突出了。
2.讲生活中的小故事让学生明白生活中处处存在这些节奏。
3、教师用鼓敲击这三种节奏、学生听辨并做出相应的反应。
4、教师唱《粉刷匠》，弹《小星星》，播放《幸福拍手歌》让学生来分辨是什么节奏。
5、将“的连续的“四，创编
让学生把《粉刷匠》《小星星》改编成附点八分节奏并演唱。
五。作业
课后思考把附点八分节奏的那个点挪到后面来会是什么样的感觉？
”改成“”的练习，是为了巩固“”节奏的记忆。
”的技巧的强化而编制的大量”加深学生对“
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