Unit 2 Was it a big city then?教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 Was it a big city then教学设计教学目标1.掌握重点词汇：village 2.学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.教学重点 1.掌握重点单词village 2.了解一般疑问句教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Was it a big city then?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 22:01:00

来源学校

学校：朝阳县南双庙镇榆北小学

Unit 2 Was it a big city then?教学设计一等奖

未知

2018-04-24 22:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 Was it a big city…教学设计一等奖

正文

Unit2 Was it a big city then教学设计

教学目标

1.掌握重点词汇：village 2.学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.

教学重点 1.

掌握重点单词village 2.

了解一般疑问句

教学难点能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。

教学方法小组合作

教学准备多媒体

教学过程

Step 1 ：Greetings T:Class begins T:Good morning, boys and girls Step 2 Review Review the main knowledge of last lesson 听写单词对书写好的同学进行奖励

Step3:New lesson (1)复习过去时态be(was were)陈述句

Eg:she was short then .

(2) new sentences Look at this picture about Shenzhen. Yes, it is. Now let me guess, was it a big city then?

Look at another picture about Shenzhen.(展示出一张过去深圳的照片）

(3)

a让学生展示自己对课文的预习情况，老师指导，对预习好的同学进行奖励。

b 同桌之间练习对话

c 小组出代表对话展示

Step4:Practice 在练习部分设计一个游戏环节，Let me guess.可以让学生互相猜自己过去拥有的物品或者家里曾经养过的动物

Step5：Summary 询问第三人称单数过去怎么样句型：

Was +第三人称单数(it/he/she...)+形容词？

回答：Yes, it/he/she... was. No, it/he/she... wasn't. Step6:Homework 在PPT上呈现堂清习题。

学生进行游戏和训练

师生共同问候，导入新课

师生共同复习

教师讲授新单词

学生自学重点句型，小组内互相学习

学生自主总结，其他同学进行补充

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 Was it a big city then?教学设计一等奖