8、地球上的人们教学设计实例

卾教版六年级品德与社会上册

第三单元 第八课《地球上的人们》

教

学

设

计

武汉市蔡甸区姚家林小学

田联合

1．联系学生的生活，从他们最熟悉的话题入手，调动和利用学生已有的生活经验，探究学习，了解人种多样性。

2．教学中，通过多种教学活动——谈话交流、观察比较、填写表格、小组讨论、交流名人资料、小组竞赛、猜一猜、做一做等等，尽可能的让每个孩子都能参与到学习活动中。

教学目标

情感、态度、价值观目标：

明确世界上的人都是平等的，学会理解和尊重，初步具有开放的国际意识。

能力目标：

养成收集、处理信息的习惯，学会与同学合作交流。学习抓住特色了解和介绍一个国家的方法，并能运用。

知识目标：

了解人类的三种基本人种，知道社会生活中不同人种之间人人平等和睦相处的重要意义。

教学重点

了解人的种类，知道人人平等的重要意义。

教学难点

明确世界上的人都是平等的，学会理解和尊重，初步具有开放的国际意识。

教学准备

教师准备：图片、有关种族歧视的资料等。

学生准备：不同肤色人种的优秀代表、收集自己最崇拜的名人或伟人的图片、资料。

教学过程

活动一

谈话导入课题

1．师：世界上的人口约有60多亿，生活在世界不同的国家和地区。不同人种的人们共同组成了地球大家庭。请大家想一想：我们中国人属于什么人种呢？你还知道地球上的其他人种吗？

（学生回答：黄色、黑色、白色……）

2．师：看来这些都难不倒你们，

那老师就请问你们：你觉得哪种人最好看？

3．小结：他们都拥有灿烂的笑容，但他们来自不同国家不同地区，尽管他们的外表、肤色、长相都不一样，但没有好看和不好看的区别。（板书：不同的肤色）这节课，我们就先来了解一下不同的人种，各有什么特征，以及为什么会有这样的差别。

活动二

眼力大比拼

1．（播放三位熟悉的名人图片）师：你们认识他们吗？根据不同的肤色，你觉得可以把这些人分为几类呢？

2．师：科学家根据人们不同的特征，将生活在地球上的人，主要分

为了三个人种，即黄色人种、黑色人种和白色人种。

3．（出示表格）：小组合作完成表格，比比哪个小组的眼力最好？表格填写最完整？（表格内容填写：黑种人、黄种人、白种人在皮肤颜色、头发、眼睛方面的特点）

4．师：大家知道还有哪些国家和我们一样属于黄色人种吗？（师介绍：朝鲜、韩国、日本……黄色人种是世界上人口数居第二位的人种，约占世界总人口的37％左右。）

活动三

脑力大比拼

1．师：在远古时期，人们长期在一个地区生活，为了适应自然界的环境，逐步形成了一些具有地域性的特征。随着人类的发展，这些特征也世代相传。请大家看课本P53的图片：为什么在同一地球上会形成不同的人种呢？引导学生猜想：你认为是什么原因？

2．师：让我们来到他们生活的地方，你肯定会找到答案。（出示地球上的五带。）教师简介地球上的五带、五带的气候特征以及生活在那里人的特点以帮助学生理解生活在热带与寒冷地带的人们的特征，使学生知道人种的特征与自然界的环境有关。

3．师：猜一猜：生活在温暖地带的人们应该有怎样的特征呢？

4．师：同是黄种人，为什么靠近热带地区的人们皮肤的颜色要深一些，你知道原因吗？

5．小组代表交流。

6．小结：可见由于地域的区别造成了人种的不同，肤色的不同，与其他原因无关。

活动四

我眼中的外国人

1．师：不同人种在原来居住地是相对固定的，不同人种他们的肤色、宗教信仰、文化背景各不相同，随着美洲大陆的发现，社会的发展，交通的发达，人们的相互交流交融越来越多，接触也越来越密切。随比如在我们武汉也有很多外国人，你们在哪里见到过啊？

2．师：不同的人种，不同的文化，有冲突、有交融，就给种族之间的地位带来新的问题，老师想问问你们，你们见到黑种人是什么感觉？见到白种人呢？

3．学生回答自己喜欢的人种…

4．师：刚才的回答中，有的同学喜欢黄种人，有的喜欢白人…事实上把人分成三六九等，这种现象就是种族歧视的表现，在生活中它也是真实存在的。比如时至今日，在美国种族歧视的现象依旧还很严重，再比如原来我们学到的抗日战争时期，公园门口挂着“华人与狗不得入内”等。虽然种族歧视现象是存在的，但是人们追求平等的梦想一刻也们有停止，很多人为了“人人平等”这个理想而不懈追求。为什么说“人人平等”呢？引入活动五。

活动五

世界名人知多少

1．师：我们说过人的种类仅仅是由于地域原因引起的，不能因为任何原因歧视他人，每个种族都有非常优秀的人才。下面就进入世界名人知多少这一环节，请你们来为大家介绍介绍吧！（出示鲁迅、阿里、居里夫人的图片，请讲一下他们的故事）

2．师：其实每个种族都有非常优秀的人才，那我们应该怎样对待不

同肤色的人们呢？（创设情景，指导学生从具体的行为来说，不要说空话。）

3．小结：人种只是外表不同，每个人种中都有许多杰出的人物，他们都同样为人类的发展和进步在作出自己的努力。并且人人都是平等的。现在地球上虽然仍然存在着种族歧视的现象，但我们要为追求人人平等的理想而奋斗，为世界真正的和平而努力。

4．欣赏奥运会主题歌曲《手拉手》。

板书设计

黑种人

不同的肤色

黄种人

人人平等

白种人