4、通信王国探秘名师教学设计2

鄂教版四年级品德与社会下册

《通信王国探秘》教案

----《通信的文明》

大悟县希望小学

执教人：胡成

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第二单元第一课《通信王国探秘》这一主题下设有两个活动内容：“从烽火台到通信卫星”和“通信的文明”。引导学生探索通信从古至今的发展历程，让学生了解不同时代特有的信息传递和使用方式，学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。在通信过程中自觉遵守通信过程中的公共道德、法律法规，养成文明的行为习惯。

二、学情分析

从学生的社会生活环境看，他们生活在信息高速发展的社会，对信息采集的方法、能力比较强；对大多通信方式都有过使用经历，但不是所有学生都能正确使用。

从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们有一定的是非分辨能力，对新生事物的好奇心较强，但往往认识不够深刻或会说不会做、甚至说的比做得好。另外，对法律法规不是所有的学生都清楚了解，有的有一定的了解，也不能完全遵守。

三、设计思路

1. 多途径、广泛地查阅资料，在讨论中进行认识。

2. 根据学生生活实际，创设情境，回归生活。

3. 让学生在活动中感受、体验，培养学生的能力与习惯。

四、教学目标

学会正确使用电话；学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。

教学重点

学会正确使用电话、选择适当的通信方式，解决生活中的问题。

教学难点

遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。

五、教学过程

活动一：文明打电话

1. 小品表演：小明一人在家，接到邻居王阿姨的电话，说有事晚点回，请他妈妈帮忙到小区幼儿园接一下她的女儿。小明很没有礼貌的接电话，并因妈妈买菜没回家，把电话挂了。

讨论：小明做的对么？为什么？说说，怎样说、怎么做才对。

2. 小品即兴表演：

情境1：兰兰今天生病不能去上学，给胡老师打电话请假。

情境2：兰今天生病没去上学，给同学打电话问作业。

（表演后评议是否文明打电话。）

【设计意图：体会文明打电话的重要性，学习打电话过程中的文明礼貌。】

活动二：打电话要节约

1. 讲述故事，听故事，分析教科书第27页下图中小朋友家电话费高的原因。

2.组织辩论：电话娱乐信息台能不能用？

教师归纳小结：电话娱乐信息台丰富我们的生活，给我们带来快乐，在经济条件允许的情况下可以有节制地使用。

2. 你知道，还有哪些打电话时的浪费行为吗？

小结：看来，打电话可不是件简单的事，除了讲文明，还要注意有节制的使用，不要造成浪费。

【设计意图：引导学生正确认识、使用电话娱乐信息台，学习打电话的节约方法。】

活动三

打电话解难题

1. 情境：小光的奶奶突然晕倒了，可家里只有小光一人，怎么办？

2. 组织学生讨论交流常用电话信息台的作用，如：110、120、119、114等，学会合理选择电话信息台，来解决生活中的问题。（让学生举例说明，在什么情况下使用什么电话信息台。）

小结：文明礼貌、节省时间、精打细算是每一个现代文明人的基本素养。人们生活中离不开电话，打电话更能体现一个人的文明素养。掌握了通信中的学问，我们就能成为一个真正的现代通信文明人。

【设计意图：引导学生学会用电话解决生活中的紧急情况和难题。】

活动四：评一评

打开书P28，针对图中的做法评一评，说说自己的看法。（随机学习P28相关法律知识。）

【设计意图：引导学生在通信过程中，自觉遵守有关法律法规，养成文明的行为习惯。】

六、板书设计

通信的文明

讲文明

会节约

解难题

遵守法律法规