8、安全才能回家优秀说课稿

《安全才能回家》第1课时教学设计

湖北省巴东县茶店子镇中心小学 谭友军

教材分析：

《安全才能回家》是鄂教版四年级下册第三单元《我们出行真方便》的第二个话题。教材安排了“认识交通标志”、“远离交通事故”、“我当小交警”三个活动，共2课时。本教学设计是第1课时内容，主要通过认识交通图标、辨别交通行为，达到远离交通事故的目的，旨在落实《课程标准》中“知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”等要求。

学情分析：

从学生的社会生活环境来看，交通安全与我们小学生日常的出行息息相关。许多交通事故就发生在孩子的身上，所以让学生识图标、学法规、守法纪十分必要。

从学生的心理特点和认知程度上分析，四年级学生对社会认知有一定深度，体验也较为深刻。但是，孩子们有了安全意识，还需要知道怎样去做，为什么这样做。因此，让学生远离交通事故，珍爱自己生命保障安全十分必要。

教学目标：

1、知识技能目标：了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，能识别四种常见的交通标志。

2、行为习惯目标：在实际生活中能按照交通标志的提示行路、乘车乘船，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

3、情感态度价值观：通过交通事故的案例，了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，远离交通事故。

教学重点：

让学生在实际生活中寻找交通标志，并能按照交通标志的提示行走，乘车乘船，自觉遵守交通法规。

教学难点：

知道交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

教学准备：

学生：

1.课前布置学生在上学、放学的路上认一认交通标志和设施。

2.调查学校周围的交通道口的交通标志并画下来。

3.课前搜集报纸上报道的最近半个月发生的交通事故，制作统计分析表（填在课本上）。

教师：

1.收集有关交通事故发生的资料。

2.制作教学内容涉及的相关课件。

设计理念：

品德与社会课程的核心是帮助学生参与社会、学会做人。《安全才能回家》旨在教育学生在交通生活领域做一个了解并遵守交通法规的合格的社会人。根据课程标准的内容，在设计中，针对学生生活的实际情况，用直观的课件引导学生去认识常见的四种交通标志；用“比照交通法规，判断是非”，引导学生学会自觉遵守交通规则；用触目惊心的视频创设情境，打动学生心灵，引起学生震撼，从而遵守交通规则，远离交通事故。

教学过程：

活动一：认识交通标志

师：同学们，看看这几张图片，放学了，交警叔叔在干什么？（护送小朋友过马路、回家）谁告诉我交警叔叔为什么这样做？（保证我们安全回家）。

师：是呀，安全才能回家。那么怎样做才能安全回家呢，这节课我们一起探讨一下。（板书课题）

师：随着交通运输业的迅猛发展，城乡道路上来来往往的车辆越来越多，交通安全已成为人们普遍关注的问题，为了保障交通安全，国家颁布了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例（草案）》，规

定了100多种交通标志与交通标线。大家走在路上是否注意到了那些交通标志，明白它们指示的意思呢？

1．常见的交通标志有四类，分别是：禁令标志、指示标志、指路标志、警告标志。

教师依次出示四类标志图，分别介绍四类标志图的名称、内涵、形状和图案。

2．你在上学、放学的路上看到过哪些交通标志，先简要画一画，然后同桌相互介绍一下。

3．连线：下面交通标志属于那类标志？请用线连起来。（完成教材48页练习。）

活动二：了解

交通规则，辨析行为

1．大家已经了解了我们经常能看见的交通标志，知道它们指示的意思，下面请我们的同学来当当小交警，判断他们遵守了交通法规没有。

2．出示图片（图片上有交通标志还有与此相对应的行为），说说他们是怎么做的，你觉得这样做对吗？

3．师：我们的小交警还真行。老师希望在以后的生活中你们能当好自己的交通警察，同时也能提醒你的家人、朋友，大家一块遵守交通规则，好不好？

活动三：了解身边的交通标志

1．大家记得我们学校周围的交通道口有哪些交通标志吗，谁来说一说它们的作用是什么？

2．你在上学、放学的路上看到过一些交通标志，说说你是怎么做的。

活动四：读故事，说感受

1．师：我们每天上学走时，爸爸妈妈都会说路上小心，他们是让我们在路上注意什么呢？（其中很重要的一个方面就是交通安全。）

2．师：有一位小同学就是因为一时的不注意造成了终生的悔恨，

让我们读读他的故事吧！（学生自我阅读秦天天的故事。）

3．

读了这个故事有什么感受？（从几个方面来说交通事故造成的严重后果：秦天天自身的伤痛、对家庭的影响、以后的生活、对身体的影响通过学生对事件的分析感受到交通事故的严重后果。）

活动五：交流收集的材料，分析原因

1．组内先交流课前收集的材料，然后选取几件较为典型的事例全班交流。

2．全班交流。按照表格的框架来说。

（时间

车祸 损失 原因

）

3．分析车祸根源。根据表格说说你认为发生车祸的根本原因是什么？（不遵守交通规则。）

4．说说你平时都看见过哪些不遵守交通规则的现象？

5．师：小明说:“我没有遵守交通规则不是也没有出什么事情吗。”你觉得他这种说法对吗？为什么？

（让学生明白交通事故的发生就是在你不注意的一瞬间，所以时时处处要把交通安全记心中。）

活动六：看图片，提建议，远离危险

1．老师这里也有交通事故的资料和图片，我们一起来看看，记住这些血的教训。

2．为了同学们的生命安全，我们大家一块来宣传。可以写警示语，也可以把今天所学的内容说给你的家长听听，让我们一起遵守交通规则，远离交通事故，好吗？

3．小结：同学们，通过今天的学习，我们再一次认识到：生命是宝贵的，只有一次。让我们从今天开始严格遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故，把平安留给自己，把微笑送给他人！最后，希望同学们能把交通安全记心中，高高兴兴上学，平平安安回家。

板书设计：

8.安全才能回家

认识交通标志

了解交通规则

遵守交通法规 远离交通事故