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聆听劳动最光荣教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：聆听劳动最光荣教学设计第二课时

正文

音乐课《劳动最光荣》教学设计

授课年级：一年级

授课教师：

周琳

课题

教学目标：

歌曲《劳动最光荣》

1、情感态度与价值观：引导学生创编动作，进行歌表演，从中感受劳动的快乐，劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

2、知识与技能：通过欣赏、学习歌曲，指导学生感受歌曲活泼、欢快情绪，理解歌曲表现的速度和力度。

3、过程与方法：学生会用欢快、活泼的声音演唱歌曲，学习拍打节奏。

教学重点：

1、用欢快、活泼的声音和情绪演唱歌曲。

2、体会劳动的乐趣，并创编动作。

教学难点：

1、掌握切分节奏：

X X X|X X X|X X X X X|X- ||

2、掌握前八后十六节奏：

X X X X X X | X X X ||

教学重难点：

教学准备：

教学流程：

电子琴，课件，小铃鼓、动物头饰

教学设计

设计意图

课堂观察

（评价，建议）

师生问好

1、师生问好：

通过练声曲的演唱，对学

《问好歌》

生进行开腔练习，并能进2、练声曲《山谷回音真好听》：师生行音准的练习，为唱歌打合唱。

好基础。

3、排舞操《青春修炼手册》

发展孩子身体的协调能师生齐舞

力，为创编舞蹈奠定基础。

导入新课

动画视频导入歌曲

形象直观的动画视频，激发学生兴趣。

听一听:欣赏歌1、初听歌曲：动画视频导入歌曲

通过多次欣赏歌曲，让孩曲

①感受歌曲的旋律，带给我们什么样子更熟练的掌握歌曲的旋的情绪。

律，情绪，速度。培养学②有哪些勤劳的小动物？它们在做什生音乐感受与欣赏的能么？

力，初步养成良好的音乐③用默唱的方法跟唱。

欣赏习惯。

2、复听歌曲

①感受歌曲演唱的速度。

②感受歌曲演唱的力度。

③跟音乐小声哼唱并做动作。

读一读:记忆歌记歌词

词

①游戏：连连看。

②模仿小动物劳动时的动作。

③师生互动“我来念，你来做”。

通过游戏、模仿动作、师生互动等方法

巩固对歌词的记忆。动作的模仿也为创编舞蹈打下基础。

实现孩子的能力目标，巩固加强孩子对歌曲的认识与理解。

练一练：学习节重点乐句

奏

突破重难点，引导学生自主学习，运用所学的节奏X X X|X X X| X X X X X|X- || 知识，乐理知识大胆表现。

5 1 5|6 6 5| 5 1 3 2 5|1- ||

花儿醒来

了，鸟

儿忙梳妆。

X X X X X X | X X X ||

1 1 2 3 5 5 | 6 5 1 || 幸

福的生

活从 | 哪里来 ||

①学生试拍节奏，试唱乐谱。

②老师教唱重点乐句。

唱一唱：演唱歌①生生合作：男生拍节奏，女生唱谱，曲

歌词齐唱，交换进行。

②师生互动游戏：我来拍，你来唱。老师用小铃鼓拍节奏，学生唱谱，齐唱重点乐句。

秀一秀：创编展小组合作，创编舞蹈：

示

①分别扮演一个角色，结合舞蹈基础进行创编。

②教师播放音乐，小组进行创编，老师作指导。

③请小组同学戴上小动物头饰来表演。

课堂关注：

随时关注学生课堂表现

运用多种演唱形式巩固学习歌曲，熟练掌握歌曲的节奏和旋律。

鼓励孩子们配合音乐，大胆做身体动作，积极参表演活动，能够在歌表演活动中与他人合作，体验合作的快乐！

资料摘要

聆听劳动最光荣教学设计第二课时