2 国家的主人教学设计是什么类型的资料？

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2 国家的主人教学设计｜教案在线预览

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关键词：2 国家的主人教学设计

正文

《共同的责任》教学设计

教材分析：

《共同的责任》是课程标准实验教科书《品德与社会》第三单元的其中一课。课文由一个发生在“非典”时期的感人故事引导学生去观察和发掘生活中类似的感人故事，通过感受公益活动和青年志愿者的行动，及倾听志愿者心声，懂得身为社会公民心中要有社会，有国家，认真履行作为公民的义务和责任。

教学目标：

1、明白“志愿者”的含义。

2、了解公益活动，并能列举出几个公益活动。

3、通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公益活动。

教学重难点：通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公益活动。

教学准备：

课件

一、情景导学，提出问题。

教师在班级里调查学生对责任的初步理解，并举例说明，教师随机指出，除了对自己，对家庭负责外，我们作为国家的公民还有对社会负责的权利和义务。这就是我们——共同的责任！你们想不想了解我们的共同责任是什么呢？

二、自读文本，感悟问题。

1．今天就让我们走近一位普通的出租司机，看看他在非典时期是怎么做的，请看课本《一位出租司机的公民意识》

2.交流观后感：你体会到出租司机什么样的品质？假如这位司机没有留住客人，会有什么后果？

小结：这位出租司机其实是一位普通平凡的人，却是有爱心，对他人，对社会有

着强烈的责任感的人。

3、初识公益活动

（1）在我们的生活中，还有很多像出租司机这样的人，让我们一起来看看吧。请同学们翻开79页，仔细观察这几幅图画，并按照要求在小组里交流讨论（出示小组讨论要求：

观察书上的几幅图画，读读照片上的说明文字，说说图中的人

物在做什么？

三、小组合作

交流问题

1、在日常生活中，你看见过这样的活动吗？你参与过那些类似的活动？除了课本中的活动外，你还知道哪些公益活动？

2、小组交流汇报

教师总结这些活动，我们称之为“公益活动”。有这样一群人，热衷于这些公益活动，牺牲自己无数个休息日，奔波在需要他们的各个岗位上，他们有一个共同的名字――――中国青年志愿者，他们履行着我们公民共同的责任，你们了解他们的标志吗？谁来说说？

小结：青年志愿者就是这样一直坚持向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手。板书：（奉献爱心伸出援手）

3、志愿者提供的服务是不要任何报酬的。常常听奶奶夸奖他们是活雷锋。请听听他们的心声吧。（课件出示课文图片）

为他人负责，为社会负责，是我们共同的责任。

4、

从1993年12月9日“青年志愿者”首次开展活动至今，已经有一亿多人次向社会提供了志愿服务。

四、链接现实，拓展问题。

同学们，原来在我们身边有那么多志愿者，让我们也亲自加入到志愿者中去吧！不计报酬，帮助他人，服务社会。要求学生制作志愿者标志，手抄报等，下一节课谈谈你作为志愿者的切身感受！

五、布置作业：

1、采访一名志愿者，听听他们参加志愿者活动的心声。

2、读教科书第８１页上的阅读材料写一篇读后感。

板书设计

共同的责任

奉献爱心伸出援手

资料摘要

2 国家的主人教学设计

2 国家的主人教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_46598

配套课件

2 国家的主人PPT及配套教案和课堂实录

2 国家的主人PPT课件和教学设计一等奖

2 国家的主人PPT课件和教学内容分析

2 国家的主人优秀课件

2 国家的主人PPT课件和教学设计第二课时

2 国家的主人PPT课件和优秀公开课教案

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关于本教案的常见问题

Q：2 国家的主人教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？