Unit 2 How many apples are there in the box?PPT专用课堂实录内容

沙尖子学学校

校

备课教师

鄂玉弘

模块

7 单元

2 教学内容

小学新标准英语一年级起点三年级下册

Module 7 Unit2 How many apples are there in the box?

1 知识目标：

1）学会单词：thirty 并复习100以内的数词表达法

2）学会并运用句型：How many apples are there in the 教学目标

box?

There are twenty-six.

2 技能目标：学会运用“how many ”询问人或物品的数量；并能

用“there are……来回答。

3、情感态度及价值观：激发和培养学生学习英语的兴趣。

教学过程

教学重点及难点

教具准备

教学方法

如何让学生在实际语境中运用英语问答人或物品的数量。

多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。

情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。

一、热身复习

1、Greeting. T: Hello, boys and girls?

Ss: Hello, teacher.

T: Sit down, please. Look and say the numbers.

Ss:1~12；13~19；20~90；28；96；

2、Watch a cartoon.(Part One).

T: Let’s watch a cartoon together, OK?

Ss: OK! 二、激趣导入

T: Are there any monkeys? Ss: Yes, there are.

T: How many monkeys are there? Let’s count together.

Ss: One, two, three…twenty-five, twenty-six. There are twenty-six. T: Do you like fruit? Ss: Yes. T: Me, too. Let’s go to a fruit farm, OK?

Ss: Yes. Show the pictures of a fruit farm(Activity two)

三、呈现新知

1、出示课题。

2、出示学习目标。

3、看导学单“课中研讨任务一”，听课文完成问题并汇报展示。（及时纠错）

4、听录音跟读课文，并试着复述课文。

理解运1.熟读课文，或背诵课文。（必做）

用（课后

2.试着自己设计本课的思维导图，与同伴交流。（选作）

作业）

四、巩固拓展

Module 7 Unit2 How many apples are there in the box? 1、Ppt出示图片，根据本课所学二人做对话。两分钟

时间然后

How many apples are there

展示。（学生用书活动3）

2、小组讨论，演一演，说一说调查你的学校有多少人

板书设pears 物和物品

计

运用下列句型：How many … are there in your school?

There are

There are…

twenty-six 3、学唱歌曲（学生用书活动4）

五、课堂小结

thirteen thirty 1、看板书，试着复述课文。

2、学生总结本课所学。（其他学生可补充）

教学反六、情感升华

思

敢于开口，表达中不怕犯错误。

达标反一、将下列数字与相应英文匹配

Module 7 Unit2 学习内容

班级

馈

3

23

24

26

30

How many apples are there in the box?

1.学会单词：thirty 并复习100以内的数词表达法

twenty-four

three

twenty-six

thirty

twenty-three 2.学会并运用句型：How many apples are there in the box? 二、选择

学习目标

(

) 1. How ______children are there at the park?

There are twenty-six.

A. many

B. much

3.熟读课文，理解课文大意，并能试着复述。

(

) 2. There______ one duck in the lake.

A. is

B. are

5、玩游戏：利用多媒体让学生猜物品数量。

6、听音跟读课文，小组展示读文。

姓名

课中研讨

达标反馈

任务一（自主学习，合作探究）

1.听课文试着完成下列问题

1）How many apples are there in the box ? ______________________________________ 2) How many pears are there in the box? ______________________________________ 2.小组内读一读，并展示汇报。

1.熟读课文，或背诵课文。（必做）

任务二（合作探究，展示交流）

理解运用

2.试着自己设计本课的思维导图，与同伴交流。（选作）

1.听音跟读课文，组内熟读后用自己喜欢的方式复述课文（可以自己写关自评

组评

师评

键词，画一画然后复述）

评价

2. ppt出示图片，根据本课所学二人做对话。两分钟时间然后

展示。（学生用书活动3）

3. 小组讨论，演一演，说一说调查你的学校有多少人物和物品

运用下列句型：How many … are there in your school?

There are…. 一、将下列数字与相应英文匹配

3

23

24

26

30

twenty-four

three

twenty-six

thirty

twenty-three

二、选择

(

) 1. How ______children are there at the park?

A. many

B. much

(

) 2. There______ one duck in the lake.

A. is

B. are