演唱 小麻雀ppt配用优秀获奖教案

《小麻雀》教案

张

杨

教学目标：

一、通过聆听《森林水车》，引导学生动手主动参加音乐实践活动。

二、用听唱法学唱歌曲《小麻雀》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲，表达

热爱生活的情绪。

三、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

教学重点：创编动作体验自己的情感。

教学难点：练习打击乐。

教学准备：电子琴，录音机。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3：复习节奏练习(上一课时内容)

XX

X

O|X

X

OX|

二：新课学习：

1：欣赏乐《森林水车》

1)

初听，(完整听全曲)。

2)

谈谈感想：歌曲唱了哪些内容(水车声、流水声、鸟叫声与太阳初升的感觉。)

3)

复听：自由活动：随乐曲《森林水车》自由地进行选择用笔或动

作表达自己的感受。(时间充许的话，应在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。

4)

再听，小组交流。

2：小练习：随歌曲《小麻雀》拍手：(节拍练习与旋律熟悉)

3：歌曲学习：(出示投影片)

1)

录音范唱，引导学生轻声哼唱歌曲。

2)

教师范唱歌曲，学生小声跟唱。

3)

教师弹琴，学生边唱边看书，后教师唱创编部分，但把要求学生编的部分改为只弹不唱。让学生自己进行创编。

4）学生练习打节奏

XX

X

X|XX

X

O|

5)

学生创编整理，(固定歌词内容)

4：通过自编游戏表演歌曲《小麻雀》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

4)

再听，小组交流。

2：小练习：随歌曲《小麻雀》拍手：(节拍练习与旋律熟悉)

3：歌曲学习：(出示投影片)

1)

录音范唱，引导学生轻声哼唱歌曲。

2)

教师范唱歌曲，学生小声跟唱。

3)

教师弹琴，学生边唱边看书，后教师唱创编部分，但把要求学生编的部分改为只弹不唱。让学生自己进行创编。

4）学生练习打节奏

XX

X

X|XX

X

O|

5)

学生创编整理，(固定歌词内容)

4：通过自编游戏表演歌曲《小麻雀》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

课后随笔：这节课同学们表现不好，纪律方面还需努力。

歌曲方面，一提起小麻雀，同学们都你一言我一语的，有关话题不少，学起歌来，第一句和第二句的曲调老是混，唱成一样的曲调，在一遍遍地提示教唱下有了很好的改观。