3.爸爸妈妈的心，我能懂教学实录及点评

《爸爸妈妈的心，我能懂》教学设计

教学目标：

1.

让学生懂得家庭成员之间要互相沟通，互相理解，互相关心，家庭才会和睦；

2.

学会与父母发生冲突或在家人遇到困难时，主动找父母谈心；

3.

学会写爱心留言条，谈心等方式向父母表达自己的爱。

活动准备：

课前，设立悄悄话信箱，收集学生的烦恼。

一．谈话导入

在上课之前，老师想向你们介绍一个小朋友，这个小朋友他最近碰上了一件烦恼的事情。究竟是什么事情让他很不高兴呢？我们一起来看一看。大屏幕出示《我的心事》

好，刚才你们听到视频中两个小朋友说话的声音了吗？

你们能猜到，是什么事情让他很烦恼吗？（指名答）

对，这个小朋友，他很喜欢踢足球，可是，他的爸爸，怕耽误他的学习，不让他去踢。

假如，你是录像中的这个小男孩，碰到这种情况你会怎么办？

我看，同学们可能一般会用这几种方式，来处理和父母之间发生冲突有的同学会偷偷去做，爸爸妈妈不让我去，我会偷偷去踢，不让爸妈知道；这样做的结果只会是，等爸爸妈妈发现了，他们会更加生气，是不是？有的同学呢，会赌气，不理睬爸妈，让自己难过，爸爸妈妈伤心，还有的同学不敢反抗，那么我就不情愿的接受；有的呢，就会和父母谈谈心，把自己的想法都和爸爸妈妈说一说。你们觉得哪种方式最好？

你们都愿意和父母谈心，可是，爸爸妈妈的心，你们懂吗？

（板书：爸爸妈妈的心）

二．课中感悟，深化体验

爸爸妈妈的心，你们真的能懂吗？

我们来听下面这个小故事播放录音《画笔的故事》

听完了这个故事，我想请同学们小组讨论这两个问题：

1.

奶奶为什么不让爸爸画画，奶奶真的反对爸爸画画吗？

2.

假如你是当年的爸爸，该怎么说，怎么做，才能让奶奶允许你画画？

第二个问题，小组内的每一个同学，都必须要说。现在开始讨论。

刚才这一组讨论得挺热烈的A：奶奶不想让爸爸的成绩到倒数第一名去，爸爸如果如果到倒数第一名去了，他上班找不到好的工作，如果奶奶去世了的话，爸爸可能连自己也喂不活。我觉得奶奶就是不想让爸爸画画，等爸爸学习好了再让爸爸画画。

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B：如果爸爸一直画画，他其他学科学不好的话，那以后可能找不到好工作，可能养不活自己。我觉得如果奶奶一直让爸爸画下去的话，工作什么都找不到，不画画的话，还能找到一份工作。C：我觉得奶奶不让爸爸画画的原因是，如果他把精力集中在画画这个事情上，他其他学科肯定学不好，我觉得这就是奶奶不让爸爸画画的原因。

我想问一问，我们班有没有同学喜欢画画的？

我来采访一个同学：你父母允许你画画吗？那么你是在什么时候画画？我问你，上课的时候画不画？数学课？语文课？英语课？作业没写完你画不画？不是美术课的其他课画不画？

那么你们想一想，奶奶不让爸爸画画，那就证明，爸爸对画画他入了迷，他入迷到了什么样的程度，奶奶才不允许他画画？

你来说A：爸爸就是，入迷到了，数学课语文课都在画。

那么你觉得爸爸这么做好不好，为什么？还有没谁来说说自己的看法。

B：我觉得爸爸着迷到了每时每刻，每一节课都在画画，只管画画，别的事情都不管了。

还有谁来猜测一下？

当爸爸每天早晨一醒来，他想到的第一件事情，就是画画，他的语文成绩不顾了，数学成绩不顾了，自己所有的成绩都不顾了，这个时候，奶奶就生气了，不允许他画画了。奶奶你们觉得，奶奶不让爸爸画画的原因，究竟是什么？

A：是因为爸爸对画画这件事着迷了，把所有时间都放在学习上，只顾着自己的画，不顾学习，学习一落千丈。

这就是，奶奶反对爸爸画画的原因。

奶奶是真的反对爸爸画画吗？，

A：奶奶不是真的反对爸爸画画，因为初中没有美术专业，考上大学了才有美术专业，所以这几年要先保证成绩，到大学的时候，等你考上美术专业了，可以画画了。

（哇，你说的真棒，

你了解的东西可真多。）

B：如果奶奶再让爸爸画画的话，他的成绩越来越不好，可能就考不上县城中学了，如果奶奶因为生病去世了，爸爸就没有好的前程了，也没有工作，不能养活自己。

（那么你觉得奶奶真的反对爸爸画画吗？）不反对。只要爸爸保证学习质量，奶奶就可以让他画画。

请认为奶奶并不是真的反对爸爸画画的同学举手！好，把手放下。看来大家都觉得，

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奶奶并不是真的反对爸爸画画。其实奶奶的心愿就是，让爸爸好好学习，希望爸爸能够在保证学习的基础上，继续画画。可是，当时沉迷于画画的爸爸，知道奶奶的这个心愿吗？——不知道。

对呀，如果当时，爸爸如果能和奶奶好好说一说，去了解奶奶的想法，然后呢，再对自己的行为进行一些修改，他们之间，一定不会发生那么大的冲突。

现在，我就想问问同学们，假如，你是当年的爸爸，该怎么办，才能让奶奶允许你画画？

A：好好和奶奶谈一谈。

B：爸爸会对奶奶说，我会好好学习，我做完作业，在画画。

好，现在，我想请你和我一块演一演，老师就是当年的奶奶，你就是当年的爸爸，现在，我发现你的学习成绩下降了，我很生气。

你为什么这段时间成绩下降了这么多，以后都不准画画了！（演习）

会认真听课吗？能保证学习质量吗？好，我会认真观察你一段时间的。

还有谁愿意来演一演？

我们这个小剧场就先告一段落。如果，当年的爸爸能够像我们刚才一样，好好跟奶奶说一说，谈一谈，及时纠正自己的错误，该多好呀，对吗。

【烦恼解读】这样的问题，发生在爸爸身上，发生在滔滔身上，更是发生在我们身上，课前，老师的悄悄话信箱已经收到了好多的烦恼。我随便抽一张，请你站起来。现在，你知道爸爸妈妈为什么这样做了吗？你觉得妈妈为什么不让你看电视。那你准备怎么办。你觉得妈妈为什么逼着你去学形体。让你长得更漂亮。那么你现在是怎么想的呢，你准备怎么给妈妈说？你猜猜你妈妈为什么非要你学拉丁舞。那你现在呢，准备怎么跟妈妈沟通？

三．课后践行，内化感悟。

其实爸爸妈妈对我们的要求，都是希望我们长大后，能够，成人最后成才。

让我们一起来听听，爸爸妈妈的心愿吧~请六位同学起立，你们把爸爸妈妈的心愿读出来，这6句话，代表了6个不同的心愿。

你们看，爸爸妈妈多爱我们呀，不管我们成绩优不优秀，也不管我们是听话还是调皮，他们都爱我们。听了爸爸妈妈的心愿，你们有什么感受，想对他们说点什么吗？

写一张留言条，把想对爸爸妈妈说的话，想和爸爸妈妈一起做的事，写出来，然后送给他们。

四．总结

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