Unit 1课堂实录及点评

外研版新标准英语四年级下册

Review Module Unit 1教学设计

宁夏石嘴山市第四小学

曹丽

一、

教材分析

本课教学内容是新标准英语外研版（三起）小学英语教材四年级下册的复习模块的第一单元的内容。本课时的语言知识点在前面的Module 1，Module3和Module 4 都已经学习过。本节课主要的目的是帮助学生回忆旧知，进一步记住掌握基本的语言知识点。

二、学情分析

1.一般特征:四年级的学生有了一定的英语基础，英语学习还保持着浓厚的兴趣,他们模仿力强,愿意参与各项教学活动。

2.信息素养:学生基本具备一定的信息技术能力,能够根据学习需要借助信息技术完成相应的活动。(例如大部分学生能够熟练运用电子白板中的拖拽功能、批注功能，完成相应的教学活动。) 三、教学目标

1.语言知识目标

（1）100%的学生学会nice、cool 、shy、 cute、 clever 、naughty这些形容词。

（2）90%的学生学会常用短语play football， go swimming， take pictures，go to the park ，row a boat , have a picnic ,do my homework 。

2.技能目标

（1）全体学生能够简单地描述他人的性格特征。

（2）全体学生能够简单描述天气情况。

（3）大部分学生能够表达自己制定的计划。

3.情感态度目标

（1）通过小组合作学习，培养他们互助互学的精神品质。

（2）通过描述城市的天气情况，让学生了解各个城市天气状况的不同。

四、教学重点

1.学生能够简单地描述他人的性格特征。

2.学生能够简单描述天气情况。

3.学生能够运用本节课所学的知识，制定出自己的计划。

例如：On Monday I will go swimming. 五、教学难点

学生能够运用本节课所学的知识，制定自己的计划，并且能够熟练地与大家分享自己制定的计划。

六、教学用具

课件，ipad，,课件资源，计划表格

七、教学过程

Step 1

Warm--up

1.Greeting. 2.Say a chant. This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very very good.

And when she is bad, she is very very bad. 【设计意图：这首韵诗简单易唱，为后面新课导入和学习打下基础，并且此韵诗能够充分的调动学生学习英语的积极性，活跃课堂气氛。】

Step 2

Presentation 1. T:I will introuce five friends to you .Do you want to see them? Who is he/she ? 例如：This is ____ . He/She is_____. 2. Activity1 Listen and point. (1)播放录音，学生用It’s picture _1_ 句型回答。

例如：T:She’s clever, S1: It’s picture _1_ . (2)Play a game.As quickly as you can.利用白板的遮罩功能，老师随意出图，学生用句型He’s___ . 或She’s___ .来描述看到的图片。

(3)Look and match 句子与任务图片配对（利用白板的功能）

3.小组合作，五人一组，每人描述一幅图，小组展示。

【设计意图：采用小组合作的形式，既保证了人人开口，又进一步加强巩固对介绍人物性格特征的句型的掌握。】

4.教师导语： I will have a trip tomorrow. Who can tell me? What will the weather be like in Shengyang? 5.课件出示活动四的地图。

1）T：图标

S：sunny （学生回答完后，图标下面出示单词，后面的图标以此类推，边练习，边出示板书）

2）（利用白板的拖拽功能）练习：词图配对

6.（地图的课件）

1T:I n B eijing it will snow. 让学生仿照这个例句来说以下城市：Yingchuan Sanya Guangzhou 等。

2)（利用白板的蒙层功能）让学生回答城市的天气状况

7.微课视频（一般将来时态）

8.游戏Make sentence.（两个小盒子，一个里头是城市的卡片，另一个里头是天气的卡片，一个人抽两张卡片，然后让其他同学回答。）

9幻灯片展示下列图片，让学生试着用英语说一说图片的意思，并板书。

Have a picnic take pictures go to the park do my homework go swimming play football row a boat 10.活动五的图片

1）教师与学生配合完成对话：

S ：on M onday T ：they will go swimming. 然后教师与学生交换：

T ：on M onday S ：they will go swimming. 教师和学生配合说完星期一至星期天之后，让学生自己说出完整的句

子，可以和同桌合作完成。

2）利用白板的课堂活动中的知识配对来完成练习

一周七天于每天要做的事情配对

Step 3

Practise 让学生自己完成表格“ my plan”。填完之后，与同桌交流。（打√）

My plan Monday Go swimming Play with my friends Go to Do the park my VisiHelp Read my books Play football homework t my my granmothdma er Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

Sunday

Step 4

Homework 1.观看一般将来时态微课视频。

2.完成表格后，跟自己的家人进行交流。

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板书设计

REVIEW MODULE Unit 1

Shengyang be sunny Beijing snow Hangzhou be cold In it will Yinchuan be windy Guangzhou be hot Haizhou rain

Monday go swimming Tuesday play football Wednesday go to the park On Thursday I will takes pictures Friday do my homework Saturday row a boat Sunday have a picnic （黑板左边）

（黑板右边）