宽带网说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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宽带网说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：宽带网说课稿【一等奖】

正文

四年级下册第一组《宽带网》

教学设计和教学反思

教学目标:

知识与技能:

了解祖国五岳和五大淡水湖;锻炼搜集和整理资料的能力。

过程与方法:

师生讨论交流,教师指导点拨。

情感态度与价值观:

培养口头表达能力;激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学重点:

了解我国五岳和五大淡水湖;培养学生搜集和整理资料能力。教学难点:

培养搜集和整理资料的能力;激发学生的爱国情怀。

教学方法:

自主,合作,探究。

教具准备:

多媒体课件。

学情分析:

四年级的孩子,在搜集整理信息方面往往把握不好尺度,或者存在一定困难。应该注意以下几点:1,明确搜集信息的范围。2,提供搜集的途径,如网上查找,在报刊杂志图书中摘录。3,指导搜

集后的整理工作,在班级中交流和评奖。4,要对有困难的学生进行个别指导。

教学过程:

一,激趣导入:

最近我们一直在做愉快的旅行,在课文学习中我们欣赏了祖国的很多美景(播放课件3)。

引读:

敬亭山“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”洞庭湖“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”;江南“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”“桂林山水甲天下”;双龙洞和天山的奇特景象。

祖国河山壮美如画,还有很多美景我们没有欣赏到,大家想去吗?下面就让我们欣赏祖国的“五岳”和“五大淡水湖”。

二:汇报交流:

(一):欣赏“五岳”。

1.同学们自主交流课前搜集的“五岳”资料。

2.引领同学们了解“五岳”,感受“五岳”的雄伟壮美和不同特色(播放课件4-16)。

3.强调记忆技巧:简缩法

4.板书:东西南北中

泰华衡恒嵩

(二):欣赏“五大淡水湖”。

1.同学们自主交流课前搜集的“五大淡水湖”资料。

2.引领同学们了解“五大淡水湖”,感受祖国湖泊的秀美和不同特色(播放课件17—26)。

3.强调记忆技巧:首字提示法

4.板书:洞鄱洪太巢

三,激发情怀:

1.同学们,我们游览了“五岳”和“五大淡水湖”,你最想去哪里呢?(播放课件27)

2.全班交流。激发对祖国大好河山的向往之情。

3.小组合作,完成手抄报,展示评比。(播放课件28)

四,总结延伸:

你为我们的祖国骄傲吗?是啊,我们祖国的山水千姿百态,优美如画,令人神往。老师希望大家可以努力学习,将来才能有条件游遍祖国的大好河山。

五,布置作业;

完成有关祖国山水的手抄报,表达对祖国的热爱之情。

六,板书设计:

五岳:东西南北中

泰华衡恒嵩江山如画

五湖:洞鄱洪太巢

七,教学反思:

成功之处:学生准备充分,所以交流汇报积极,课堂气氛活跃,取得了不错的教学效果。有效锻炼了学生搜集资料和交流汇报的能

力,在师生合作交流后,增加了学生对“五岳”和“五大淡水湖”的了解,也增强了学生热爱祖国大好河山的思想感情。

不足之处:由于本人教学能力不足,教学设计不完善,没有充分考虑到学生的实际学情,课堂节奏拖沓,教学语言繁冗,重难点不够突出。手抄报展示环节仓促。总之,不足之处甚多,以后要多学习,努力提升教学水平。

资料摘要

宽带网说课稿【一等奖】

宽带网说课稿【一等奖】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：宽带网说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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