练习2教案设计范例｜教案在线预览

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鸟语教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、观察一种喜欢的鸟,抓住特点写出它的样子和叫声。教学重、难点朗读课文,品味文字,理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。教学准备:ppt教学过程:一、复习导入1、板题:鸟语读题。2、默读4——8自然段3、交流鸟的语

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

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2018-04-23 08:47:00

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学校：新沂市唐店中心小学

练习2教案设计范例

未知

2018-04-23 08:47:00

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关键词：练习2教案设计范例

正文

鸟语

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、观察一种喜欢的鸟,抓住特点写出它的样子和叫声。

教学重、难点

朗读课文,品味文字,理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。

教学准备:ppt

教学过程:

一、复习导入

1、板题:

鸟语

读题。

2、默读4——8自然段

3、交流鸟的语言给你的启示。

4、我为什么这么喜欢鸟儿?

二、学习课文

第1自然段

1、指名读

2、填空:我从小就爱鸟,爱看(),爱听()。

3、指名再读一节,感受我对鸟儿的喜爱。

第二自然段

1、自读

2、指名讲公治长的故事。理解“通晓”。

第3自然段

1、指名读

“我多想做一个通晓鸟语的‘公治长’啊!”这句话怎样读?

(要把“我”那种向往的心情读出来。)

2、我为什么能听懂鸟语?

交流,评议。

3、按课文内容填空。

从()的燕子那里,我()到勤劳的可贵;从飞行()的大雁那里,我();从()的苍鹰那里,我()……交流,评议。

三、总结拓展

1、认识作者

2、观察一种你喜爱的鸟,抓住特点,写出它的样子和叫声。

学生交流自己认识的鸟儿

它的样子,交流。

叫声怎样?交流,评议。

3、写话。

4、交流写话内容,评议。

板书设计:

布谷勤劳

鸟语喜鹊希望朋友

大雁纪律

关于本教案的常见问题

Q：练习2教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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