5 影子课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《影子》教学设计礼县实验小学王小梅教学目标:1.会认“影,前,后”等11个生字,会写“在,后,我,好”四个字,认识三个偏旁。2.能正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.通过观察图片与联系生活,学会识别前,后,左,右四个方位,认识有关影子的一些现象。教学重点:会认11个生字,会写四个生字,

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 影子

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2018-04-12 15:53:00

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学校：礼县实验小学

5 影子课件配套优秀教案案例

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关键词：5 影子课件配套优秀教案案例

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《影子》教学设计

礼县实验小学王小梅

教学目标:

1.会认“影,前,后”等11个生字,会写“在,后,我,好”四个字,认识三个偏旁。

2.能正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3.通过观察图片与联系生活,学会识别前,后,左,右四个方位,认识有关影子的一些现象。

教学重点:

会认11个生字,会写四个生字,认识三个部首。

教学难点:

通过读课文,学会识别前,后,左,右,四个方位认识有关影子的一些现象。

教学课时:

两课时

教学过程:

第二课时

一、图片导入,激发兴趣

出示有关影子的五幅图片,加深对影子的理解。

二、复习旧知,巩固练习

1.出示学过的11个生字,开火车读,并口头组词。

2.复习三个偏旁。

3.去掉拼音读生字,指导识字方法。

4.拍手做方位游戏。

三、初读课文,感知内容

1.学生默读课文

2.用标序号的方法给课文标上小节,同桌一人一小节互读。

3.讲解第一小节,随文识字,“在,后”提出问题,影子为什么像一条小黑狗?学生解决问题后并练习说话。()像()

4.讲解第二小节,随文识字“我,好”,提出问题,影子为什么是我的好朋友?

5.出示图片,找影子,并汇报。太阳在前,影子在后。太阳在后,影子在前。太阳在左,影子在右。太阳在右,影子在左。

6.做游戏。一人扮演太阳公公,另一个同学不断改变自己的位置,大家说他的影子在哪?

7.课堂练习,说一说。我的前面是谁?我的后面是谁?我的左面是谁?我的右面是谁?

四、知识拓展

什么时候有影子?什么时候没影子?(影子除了变换位置外,还有长度变化。)

五、布置作业

1.与家长做手影游戏。

2.背诵课文。

六、板书设计

5.影子

右

关于本教案的常见问题

Q：5 影子课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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