习作优秀公开课教案

习作二《说说心里话》教案单位:苍梧县岭脚镇廊村小学达坡分校陈丽衡设计理念:

“珍视个人的独特感受”,“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“鼓励自由表达和有创意的表达”,是新课程标准倡导的教学理念。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际,抒真情讲真话,自由表达,写出独特的感受和体验。教学目标:

1、回顾自己的成长经历,学会向别人说说心里话,能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来,鼓励真实而有创意的表达。2、在交流中学会倾听、学会倾诉,尊重别人的独特内心感受,提高自己的认识,培养习作自信心。

教学重难点:

1、让学生在文章中说真话说实话,把内心最真实的想法写出来,而不是编故事。

2、如何将所选事例写具体。

3、指导学生在事例中寻找感情的落脚点。

4、指导学生在记叙事例的时候充分运用语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

课时:一课时

教学过程:

(一)导入

同学们,人常说把一件快乐的事情讲出来,就成了两个快乐,把一个悲伤的事情讲出来,就成了二分之一个悲伤,所以,当我们在成长的过程中无论是开心的或是悲伤的事情,都应该学会和身边的人去诉说,今天我们的习作课就要大家来一吐心声,说说自己在成长过程中的心里话。(板书课题)

(二)明确要求,拓展思路

师:那么我们这次的习作要求是什么呢,打开课本一起来读一读。边读边画出此次习作的内容及具体要求。

1、出示习作要求:

在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要互相起外号了,这样不文明……总之,说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。

(1)师:读了这次的习作要求,让我们写一篇怎样的作文?

生:说说心里话

(2)想一想你最想对谁说(指名说)

(板书)(对象)

(3)师:倾诉的对象有了,那我们要对他说什么呢?(指名说一说)

(板书)举事例

A.说的内容可以是一件开心的事,烦恼的事,委屈的事,愧疚的事,感激的事……

B.也可以向对方提一些建议,意见,要求等,说说自己的想法。(三)情感落脚点。出示图片说一说:

师:老师这里准备了一些图片,你有什么话想对他们说一说的?

说的时候要注意对谁说,说什么。(指名说一说)

师小结:同学们说得都不错,一篇好的记叙文就是把一件事写清楚,具体,用上合适的描写方法,再加上凤头豹尾就是一篇好文章。此次习作重点落在心里话,那自然是对所选事例的情感描述,老师准备了一篇好文章请同学们读一读。

(四)范文引路:

爸爸,我想对您说

爸爸,几年前,您在工作和我之间选择了工作,于是,在以后的日子里,我隔很久才能见到您,每次回来都是办事,我没多长时间能与您接触,慢慢地,我甚至见到您都有几分胆怯,可是,我是深爱着您的,只是我不想让您发现,于是,就把爱藏起来,藏得严严的,唯恐它露出来。但我还有许多心里话想对您说,今天就借此机会向您吐露心声。

记得一次您回来,要领我出去玩,还说会陪我很久,我兴高采烈。可事实却不尽人意,刚出去一会儿,您就被一个突如其来的电话叫走

了,记得您临走时,还充满歉意地说:“对不起啊,宝贝女儿,油站有点事,下次回来一定会带你继续玩的,你想要什么的话,告诉爸爸,爸爸给你买!”我的心顿时冷若冰霜,轻描淡写地说了一句“不用了”,然后不再说话。您意识到了吗?是您的话伤了女儿的心!您的失约可以用礼物来弥补吗?当然不能!礼物再多也是无用的,只有您的爱才能让感受到家的温馨,感觉到真正的快乐。

爸爸,有时我觉得我和没有父亲的孩子没有两样,只是比他们多了几声问候,几份礼物,可我和他们不一样呀!我应该感受到浓浓的父爱和母爱,可……父爱,我真的感受到了吗?

我希望您能回到家来,不要再一味地辛苦的赚钱了,我只想让我们的家变得完整,然后每天都在一起过普通的生活。

师:这篇文章写得怎么样?好在哪里?(可以从开头,经过,结尾,过渡等方面说一说)

(2)师小结同学们说得真好,写一篇好的文章就是要有:(随机板书)

开头:点明倾诉对象

经过:举事例(写具体)语言描写

动作描写

心理描写

神态描写

结尾:点明中心

(五)强调习作中应注意的问题。

1、心里话的内容一定要真实。

2、习作时可自由选择第一人称“我”,也可以用第二人称“你、您”。

3、体裁上可用书信、日记或其他形式。

4、情感要真挚、表达有创意、写出自己独特的感受。

师:现在,我们可以在本子上写一写,开始吧。

(六)、动手练笔,交流修改(学生动笔写草稿。)

1.学生动笔习作

2.选择优秀例文,及时点评

3.学生自我修改

(七)总结:

沟通,让人与人之间的距离越来越近,倾诉,让我们的心灵得到安慰,交流,可以让我们感到这世界充满着爱与希望,希望通过这节课,你们不仅能完成这篇作文,而且也能在今后的生活中,学会表达,学会沟通,同时也别忘了学会倾听,你会发现,这个世界充满阳光!

五、板书设计:

说说心里话

开头:点明倾诉对象

语言描写经过:举事例(写具体)动作描写

结尾:点明中心 心理描写神态描写