口语交际教案及板书设计

口语交际·《走,我们去春游》教学设计武侯镇中心小学耿聪

【教学内容】人教版四年级下册第一单元口语交际·《走,我们去春游》

【教材分析】《走,我们去春游》是人教版四年级下册第一组主题教材自然景观后安排的一次口语交际训练。这组主题安排有《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》四篇课文,内容的安排旨在通过课文的学习,缅怀革命先辈,继承光荣传统。口语交际安排在本组课文之后就是引起思考,教育学生早立志、早成才,懂得人活着要有远大的目标和追求,生活要有远大的理想。习作的安排是在口语交际的基础上进行的,将“听说读写”结合,让学生表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。

【教学目标】

知识与技能

1、学会在小组中与同学讨论,制定春游的方案。

2、了解大自然的奇妙,提高细心观察、搜集资料的能力。

3、培养学生合作和交往的能力。

过程与方法

1、抓住景观的奇特进行交流,提高口头表达、倾听的能力。

2、通过小组讨论、小组分工等形式让学生积极主动参与到讨论中来。

3、汇报评议,统一意见。

情感态度价值观

1、发现身边的美,感受大自然的奇妙,产生热爱自然的情感。

2、在讨论过程中,培养学生与同伴共同合作的精神,既能提出自己的建议,也能虚心倾听别人的意见。

【教学重点】

1.养成细心观察的习惯,会利用网络、图书馆等搜集需要的资料。

2.抓住某一景物的特点进行交流。

3.提高发现美、欣赏美的能力。

【教学难点】

1.产生交际的兴趣,有兴趣地开展交际活动。

2.在交际活动中,养成良好的交际习惯和态度。

【教学准备】

1.老师准备:多媒体课件、春游方案设计表。

2.学生准备:搜集春天的图片、描写春天的词语及语段教学时间

3课时。

教学流程

第一课时《走,我们去春游》口语交际

一、情境体验,引起话题

师:(播放音乐《春来了》)。听着这优美的旋律,你的脑海里浮现出怎样的画面?

生:春天到了,大地从冬眠中苏醒过来了。河边的杨柳抽芽了,小草也偷偷地钻出来了,一丛丛野花迎着春风盛开着……生:初春的阳光温暖地照着大地,田野里充满着新翻的泥土的气息……

师:春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点点嫩芽……

面对眼前的美景,孩子们,你们最想说什么?干什么? 生:春天桃红柳绿,鸟语花香,真迷人啊!

生:走,我们去春游吧!

师:是呀,我们应该去春游,亲身领略一下这美丽的春光!今天,我们就讨论一个春游方案吧。

板书:口语交际·《走,我们去春游》

二、读题,明白要求。

1.自读课题,弄清说话的主题是什么。(春游计划)

2.围绕这个中心,要说清楚哪几个要点呢?

(1)时间、地点。

(2)准备工作。

(3)开展的活动。

3.除了书上提到的这几个方面,你觉得还有必要说清楚什么。(注意事项-安全)

要求小解:

参加人员:四年级全班同学

时间:2018年4月1日,上午8:30出发.下午15:00回校

地点:例如:诸葛古镇

活动计划制定要求: 1、春天是一年中最美的季节,是同学们踏青春游的好季节.计划要体现出通过踏青春游活动,让同学们亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展大家的视野,进一步感受春天的美景的目的.

2、要在计划中体现出作为小学生应有的礼节与礼貌,应有体现出各种安全注意事项。例如爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生等等。

3、保证活动趣味性,参与性。

三、分组讨论,填写表格。

1.交代讨论要求:采用小组讨论的方法,制定春游的方案。

2.在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神,并能在讨论中提出自己的建议,虚心倾听别人的意见。

3.每一小组最后形成一致的意见。

4.小组可以自由组合。

5.小组内的成员要注意分工,如谁来主持,谁来负责记录,谁负责汇报等。

完整春游计划书展示:

讨论前给同学们展示一份完整的春游计划书:

活动计划:

(一)安全教育:

1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

2、游玩安全:

(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;

(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;不触摸电线。

(3)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育:

1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗。

4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

活动建议:

1、各班分成若干组,指定小组长负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。

2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。

5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。每人准备一个风筝。

活动中可能出现的问题和应急措施

如遇一些突发事件,发生意外时,要注意的处理原则:

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

四、回报交流,形成方案。

1.各小组汇报,畅所欲言。

2.各小组评议,取长补短。

要求学生虚心听取各小组的汇报,并进行比较,推荐时要说出充分的理由,这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。

3.最后,由班长综合大家意见,制定出一个春游方案。板书:

口语交际·走,我们去春游

(1)明要求

(2)口语交际课的基本要求:说普通话、自然大方、认真倾听