23 下大雨优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课堂教学设计【执教内容】《下大雨》第一课时【设计理念】本课是现代著名作家汪曾祺创作的一篇散文。作者采用白描手法,运用细腻、鲜活的文字、描摹了雨中别有情趣的镜头,表现了大自然的丰富和奇妙。第一课时的教学,应以学习生字词、熟读课文、整体感知课文内容为主要教学目标。而这些内容的教学,相对来说是比较枯燥的,

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 下大雨

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2019-12-24 02:50:51

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学校：高邮市三垛镇司徒实验小学

23 下大雨优秀教学设计

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关键词：23 下大雨优秀教学设计

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课堂教学设计

【执教内容】《下大雨》第一课时

【设计理念】

本课是现代著名作家汪曾祺创作的一篇散文。作者采用白描手法,运用细腻、鲜活的文字、描摹了雨中别有情趣的镜头,表现了大自然的丰富和奇妙。第一课时的教学,应以学习生字词、熟读课文、整体感知课文内容为主要教学目标。而这些内容的教学,相对来说是比较枯燥的,如何激发孩子的学习兴趣,让他们主动愉快地汲取知识,是这节课教者要着力解决的问题。因此,教学过程中,教者借助媒体,或音频、或图片,最大程度地让孩子们获得直观的感受。当然低年级课堂离不了扎实的读写训练,整节课,教者将“读”贯穿始终,采用多种形式的读,读中识记词语,读中感悟雨点的大,读中体会作者的童心。《语文课程标准》中就低年级识字写字方面明确指出:让孩子喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。在指导学生书写时,设置一定的情境,目的就是让学生感受到汉字的形体美,并爱上汉字。【教学目标】

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,学写“烟、积、屋”三个汉字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容,体会雨的大,作者的童心。

【教学重点】

学会本课生字,理解由生字组成的词语,学写“烟、积、屋”三个汉字。

【教学难点】

体会雨的大,作者的童心。

【教学准备】

多媒体课件

【教学设计】

一、导入揭题

播放音频猜声音,揭示课题,简单介绍作者。

二、初读课文

1、范读。

2、学习字词

屋顶起了烟积水吊哈龟甲

捂着拴在椽子檐下橱柜紫薇花老墙断砖天井

七零八乱东倒西歪

①、带拼音读

②、去拼音读

③、打乱顺序读

3、理解意思(分成两组)

屋顶椽子檐下橱柜老墙断砖天井龟甲紫薇花

捂拴吊

为什么把这些词这样分成两组?理解词义

4、指名读课文。相机纠正。

读完了课文,你们觉得这场雨下得大不大?出示:雨真大。文中哪一自然段是直接写大雨的?(出示第二自然段)

三、精读感悟

1、默读,思考:你从哪感受到雨大的?

2、预设:

起了烟字形,因为火,有了烟,比如-----这里有火吗?那怎么有烟了?(动画)(指导朗读)

砸出(换滴好不好)司马光砸缸的故事,石头大,力气大感受雨点的大,下得有力(指导朗读)

雨真大!快把耳朵捂起来!放开!听到什么声音了?

(学生重复做几次,可以快,可以慢),好玩吗?(多找几个同学问问)

下大雨,作者常这样听雨玩。

3、齐读.

四、指导写字

出示:屋、烟、积。

1、读一读,

2、说一说它们的结构、偏旁

3、范写火字旁、禾字旁。生书空。

4、范写尸旁。生书空。

5、提醒写好三个字的另一半。

6、评价老师的字

7、生在习字册49页,先描红,再仿写,最后临写

【板书设计】

23、下大雨

起了烟砸捂

关于本教案的常见问题

Q：23 下大雨优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 下大雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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