词语盘点ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

词语盘点ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点ppt配套的教案及板书设计

正文

复习课《修改病句》教学设计

滨湖路小学梁玲一、复习目标:

①了解常见病句的类型。

②掌握修改病句的方法和原则。

③会使用常用的修改符号修改病句。

二、复习重点、难点:寻找病因,不改变原意,同时以最简要的方法修改。

三、课前准备:病句练习题多媒体课件

四、教学过程

(一)激趣导入

首先请同学们看小明写的一则日记。(出示幻灯片:下午放学后,我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快,我的衣服湿透了汗水。晚上,我和弟弟正在看电视,突然电闪雷鸣,弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。)

这篇日记为什么这么搞笑?

生交流听后感。

师小结:是啊,小明写的日记因为出现了许多病句,所以闹了这么多的笑话。

那么什么是病句?

多媒体出示病句含义:所谓“病句”,是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。

病句,在我们日常交际中,在我们的习作中一不留意就会出现。影响了我们的正常表达。

①了解常见病句的类型。

②掌握修改病句的方法和原则。

③会使用常用的修改符号修改病句。

(二)创设情境,指导修改

那么,你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢?谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。

课件出示:病症类型

①用词不当②词序颠倒③前后矛盾④成分残缺

⑤搭配不当⑥分类不当⑦重复啰嗦⑧不合事理

总结:看来,第一次培训效果明显,学员们都能准确诊断出句子的病因,离医生又近了一步。病因找到了,接下来,我们就要对症下药,给病句动手术了,也就是修改病句。要动手术,我们首先要掌握手术的步骤和原则,以提高手术的成功率。那么,我们马上进入快乐训练营,进行第二关培训。请看:(课件出示)

培训课题二:“手术”的步骤和原则

谁能根据以往修改病句的经验说一说修改病句的步骤?结合学生的交流,相机板书。课件出示,并读一读。

修改病句的方法:

①读:读懂句子,明确句子表达的意思

②找:找出病因。

③改:对没有表达清楚的部分进行修改。

④查:检查句子是否改通顺,看看还有没有其它语病,是否改变了句子原意。

有些学员可能会说,只要能让病句变通顺,其他什么都可以不管?修改病句难道就没有原则,想怎么改就怎么改吗?想怎么动手术就怎么懂?

生交流修改的原则。

不管怎么修改,有一个必须遵循的原则,那就是:改动少,原意留。

通关测试二:牛刀小试(共15分)

先完成的可以和同桌交流,接着上展台汇报,针对学生的修改,恰当点拨修改符号的运用。

总结:每位学员都能根据不同的病因,选择不同的手术刀进行手术,很快的解决了病人的痛苦。非常好!不过我有一个提醒:有时,修改病句时,没有要求我们

用修改符号进行修改,而是在病句下给出了一条横线,就应把病句改在横线上。所以,做题之前,一定要仔细审题。

经过三关培训,相信每位学员都能正确地修改病句了。我们将要面对的是非常关键的总决赛,谁去谁留,答案即将揭晓。提醒刚才培训成绩不佳的学员,本次决赛一定要超水平发挥,每位学员有信心获胜吗?

总决赛:最后一搏

下午放学后,我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快,我的衣服湿透了汗水。晚上,我和弟弟正在看电视,突然电闪雷鸣,弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。

汇报交流。

(三)总结

资料摘要

词语盘点ppt配套的教案及板书设计