8　百泉村（四章）课件配套优秀｜教案在线预览

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百泉村(四章)教学设计单位:甘肃省静宁县红寺乡二河小学教师:张喜儿教学目标:1.学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的写作方法。2.练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟百泉村的美。3.激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。设计意图:这篇略读课文描写了美丽的百泉村

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　百泉村（四章）

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2018-04-28 09:02:00

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学校：静宁县红寺乡二河小学

8　百泉村（四章）课件配套优秀

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关键词：8　百泉村（四章）课件配套优秀

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百泉村(四章)教学设计

单位:甘肃省静宁县红寺乡二河小学教师:张喜儿

教学目标:

1.学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的写作方法。

2.练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟百泉村的美。

3.激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。

设计意图:

这篇略读课文描写了美丽的百泉村,写出了百泉村,一个有山有水的地方,环境清幽,空气清新,鸡鸣狗吠,人们的生活悠然自得。抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。本课表达上的特点是抓住有特点的景物,描写细腻生动,用词优美。同时对百泉村的感情充溢其间,富于感染力。选编这篇课文的目的,一是在自读自悟中,了解百泉村的美丽景色,感受作者对大自然的热爱之情;二是了解叙述顺序,积累课文优美语言。

教学难点:

学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象写作的方法。

教学过程

一、整体感知、展开想象

1.同学们,你们知道百泉村吗,有人去过白泉村吗?描述一下。

2.老师带领大家去作者金波先生的家乡百泉村看一看。

二、出示学习目标,明确课堂学习内容

1、自学生字 ,理解词语。

2、了解文章的主要内容。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

三、自读课文、讨论交流

1、通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法,自学生字,找出不理解的词语。思考提出问题。

2、讨论交流,朗读体会:

(1)说说文章百泉村的那些美景?

(2)从中你知道了百泉村的什么特点?请同学们认真读书体会百泉村,一个有山有水的地方,环境清幽,空气清新,鸡鸣狗吠,人们的生活悠然自得。跟同伴讨论讨论。

(3)小组交流讨论,全班交流

体会百泉村的特点

(4)指导朗读,读出珍百泉村的特点。

第一部分:描写的是百泉村奇异的山峰。

第二部分:描写的是百泉村潺潺的溪流。

第三部分:描写的是美丽的百泉小村。

第四部分:描写的是温馨的小家和清泉。

(5)练习朗读,体会感情

练习朗读,体会作者对百泉村的喜爱、赞美之情。

五、联系实际、拓展练习

本节课我们全班同学通过课文体会到了百泉村美丽,请大家用自己的话语描写一下你眼里家乡最美的景色,向同学做介绍。自由写作,学习文章中的写作手法。 (通过动手写作使学生理解文中的语言美以及作者的写作手法。)

六、课堂小结

同学们,通过学习课文,你都学会了那些描写景物的写作方法呢?

七、课后作业

正确、流利、有感情的朗读课文,把你认为优美的语句背下来。八、板书设计

白泉村(四章)

景物特点

百泉村的山峰奇异

百泉村的溪流潺潺

百泉村的小村美丽

白泉村的小家温馨

关于本教案的常见问题

Q：8　百泉村（四章）课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　百泉村（四章）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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