Unit 9 A busy family多媒体教案及点评｜教案在线预览

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Unit9 A busy family 教学目标：1知识与技能：能听说认读并运用核心短语Ceaning the window, sweeping the floor, doing the dishes, washing clothes. 能听懂会说Listen and say 板块对话，灵活运用核心

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 9 A busy family

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2023-09-19 10:35:52

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学校：兴城市古城中心小学

Unit 9 A busy family多媒体教案及点评

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2023-09-19 10:35:52

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关键词：Unit 9 A busy family多媒体教案及点评

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Unit9 A busy family

教学目标：

1知识与技能：能听说认读并运用核心短语Ceaning the window, sweeping the floor, doing the dishes, washing clothes. 能听懂会说Listen and say 板块对话，灵活运用核心语言I’m cleaning the windows……

2.过程与方法：任务型教学法给学生布置任务，学生以小组对话，游戏等方式，在完成每个任务过程中体会语言的真谛，掌握语言知识。

3情感态度与价值观：通过本单元的学习，是学生感受家庭责任意识，鼓励学生在集体中承担相应的责任，帮助母做家务。

重点：1.听说读写核心词汇。

2．知道现在进行时的基本结构及用法。

3.熟练运用和新语言谈论正在发生的事情。

难点：理解现在进行时态的基本句子结构及用法，能正确表达。

课前准备：PPT 教材图片，短语卡片等。

教学过程：

Step1. Sing a song.

What are you doing?(热身，调动学生积极性，为呈现新知做自然的过渡。)

Step2.Review some Phrases.(头脑风暴，以游戏形式复习学过的动词短语，为本课的教学做铺垫)

Step3.New lesson 1. New phrases. 用课件呈现小动物的图片T: What is the monkey doing?

SS: It’s running.

……

教师肢体动作展示，T: What am I doing?

I am sweeping the floor.

将单词写在黑板上。学生跟读。

依次学习其他3个短语。

(就地取材，创设有利于学生观察

体验的语境，在真是的语境中理解，感知，体验新的语言。

) 2. New sentences.

I have a good friend. He is Jimmy. What are he and his family doing? Let me call him. （利用实际生活场景的图片，在真是的语境中教授核心词汇和语言，使学生更好的掌握核心语言。）

3. 听录音并跟读为阅读扫清障碍

4. 复述练习，将课文删除核心语言部分，让学生填词。

5. Work in groups.

小组活动。学生分角色扮演，练习对话。

Step4 Game. Choose Game. (巩固练习目标语言) Step5.Practice

DO some practice on the exercise book. Step6. Homework.

写你家的一个繁忙的周末。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 A busy family多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 A busy family》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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