C教学设计

惠华学校三年级英语上导学案

设计：陈春玲

Unit Unit 6

Happy birthday

Start to read﹠Story time

第6课时

班级：三（1、4）

姓名：

导学老师：

陈春玲

审核：

时间：

导学目标：

1、知识目标：通过听，说，读，写，复习字母（Uu-Zz）和本单元的数字单词

2、技能目标：①能在图片的帮助下读懂C. story time 的故事

②正确完成Let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯，训练听力

3、情感目标：歌谣的学习以韵律为主，进一步让学生了解英语的语音语调，激发学习兴趣

导

自

主

学

习

知识点拨

复习

热

身

学

过

程

1. 课前自主读单词表以及句子表

Unit4—Unit6

2. 默背单词

1.

one 1

two 2

three3

four 4

five 5

six 6

seven 7

eight 8

nine 9

ten 10 2.

candles 蜡烛

gift: 礼物

surprise: 惊喜

3.

You’re old. 你老了

Warm-up: 1、Sing a song : 师生共同唱歌曲“Ten little candles”，引领学生跟唱。可将物品在歌词里逐步替换，复习学过的数词和名词。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。

2. 教师呈现一幅生日party场景图，问学生：Who can you see? What are they talking？引导学生用本单元重点句型做问答练习。

Step1（新课导入）：1.①完成Star to read练习：Find and say ①引导学生圈出字母。

合

②要求学生数出字母的个数，并说出大写还是小写。③

让学生用句子表达I see V, X, 作

2. Read tick and match ①

引导学生读出图片上的数字单词。

探

②找出对应的单词，标出来并连线。

究

3.完成Let’s check 的练习：①

先让学生观察四组图片，猜一猜对话应该是什么内容。②教师播放录音，然后请几个同学校对答案。

③播放录音第二遍，让学生一句一句跟读，争取做到能听懂，能跟读出每一个句子。

4. Look and circle ①

给学生两分钟时间圈，看看谁完成得快。

②找学生校对答案，注意单词的认读，让学生勤张嘴巴。

5.学习Story time: ①看图观察，图中有哪些小动物？它们在干嘛？

②看动画，了解故事大意

③学习新单词：gift: 礼物

surprise: 惊喜

You’re old. 你老了

Step2:（展示质疑）：1：听录音跟读故事中的重点语句。

2：学队模仿秀，配音

Step3:（竞争对抗）：教师带领孩子们一起背诵 Unit6的两个Let’s talk. 将两组对话

综合成为一组对话，然后分小组比赛表演。

达标检测& 学队

展

示

Step5:

你说我讲

快乐课堂

你争我抢

放飞梦想

一．听录音，选择你所听到的单词

（

）1. A. this

B. two

（

）2.A. plate

B. Pig （

）3. A. four

B. five

（

）4. A. here

B. bear （

）5. A. hello

B. hand

（

）6. A. one

B. two 一．判断下列字母的大小写是否一致。是的打√，

不是的打×

1. X

x

2. u

V

3. Z

z

4. Y

w

(

)

(

)

(

)

(

)

作

业

布

置

课后反思

1、抄写今天所学的字母，每个3行，每行4个。

2、完成练习册剩下的练习。

A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。