资料摘要
人教版小学英语三（下）recycle2第二课时教学设计教学目标； 本部分是一个综合性活动，通过看图阅读，听听画画说说，重现了第四单元所学的询问物品位置句型和词汇，以及第五单元的水果词汇。通过找脚印，重现了第六单元表示数量的词汇。教学重难点；单词量多，杂，通过句型带动单词，并有意识的归类，梳理，突破
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- 2018-05-30 21:07:00
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Recycle 2含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：Recycle 2含PPT的教学设计及点评
正文
人教版小学英语三（下）recycle2第二课时教学设计
教学目标；
本部分是一个综合性活动，通过看图阅读，听听画画说说，重现了第四单元所学的询问物品位置句型和词汇，以及第五单元的水果词汇。通过找脚印，重现了第六单元表示数量的词汇。
教学重难点；
单词量多，杂，通过句型带动单词，并有意识的归类，梳理，突破难点。
教学过程；
一 激趣导入新课
T; Where is (学生名字) ？S; I’m here
Where are the girls/boys? S ;…….. T; Where is your ruler/pencil/English book……? S; It’s in /on /under …….. 二 新授
1
Look! This is a house, what do you see in this house ? S; I see ……. Where is the cap /car …….? S; It’s in /on /under ……. 学生表达不清晰、不正确时，要及时引导、纠正，使学生逐步学会正确的表达方法。在这做个手势游戏来表达方位介词，强化训练对方位介词的理解和反应。
2
听一听，画一画 学生边听边画，通过听画练习，加深和巩固了学生对句型和单词的理解和运用。转换了学习模式，让学习变得更加的轻松和有趣。指名回答，并来回巡视学生的作业情况。
3
Wow ! There are so many things in this house ,can you group them ?学生分类，有水果的分成水果类；其他的是玩具物品类。
大家太棒了！下面我们一起来复习玩具物品类的单词，出示第四单元单词，学生齐声朗读，指名朗读。用同样的方法复习第五单元水果类的单词
4
看图写词
学生看图，说出相应的英语单词，根据单词的读音特点，将字母重新排序，写出正确的单词。这个环节即复习巩固了单词，也对每个字母在单词中的发音，有了更多的体会。让学生明白英语也是拼音化的语言，掌握了字母的发音，能够更好更快的识记单词，减轻识记单词的难度，增强了学习英语的兴趣和自信。
5
会用英语熟练数数1---20 Stop ! Who is in the house ? ……….. Wow ! footprints ! How many footprints do you see ? 指名学生数数并回答，集体数数并回答。教师出示第六单元单词，学生集体朗读，并让学生对数字进行英汉的快速切换，让学生能更快更好掌握单词。
三 复习总结
今天我们复习了4---6单元的单词，
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