8 猴子种树ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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8、猴子种树【教学目标】：1．知识目标：认识“猴、施、哇、谚、麻、雀、樱”7个生字，会写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8个字。2．能力目标：分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。3．情感目标：教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而

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所属课文：8 猴子种树

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2018-04-15 19:48:00

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学校：吉首市第二小学

8 猴子种树ppt配套的教学设计方案

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2018-04-15 19:48:00

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关键词：8 猴子种树ppt配套的教学设计方案

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8、猴子种树

【教学目标】：

1．知识目标：认识“猴、施、哇、谚、麻、雀、樱”7个生字，会写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8个字。

2．能力目标：分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

3．情感目标：教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

【教学重难点】：

1．分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。

2．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

【教学方法】：尝试教学法

【教学准备】：课件

【预习作业】：

朗读课文，标出段落；查生字部首和字义。

【教学时间】：2课时

【教学过程】：

第一课时

一、谈话激趣，导入新课。

师：同学们，你们都爱吃什么水果？

师：这不，最爱吃水果的小猴子就自己动手，栽种了一棵梨树。[小猴课件] [从学生爱吃的水果导入新课，调动其学习的积极性，并自然引出本课内容。] [板书课题]师：“猴”是个生字，谁能说说可以怎样记住它。

二、初读课文，感知内容。

（一）读文识字，分组学习。

1．用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把课文读通顺。

2．组内交流识字情况，教师巡视。

(注意“拔”右边是由“友”和“｀”组成；“杜、鸦、梨”是形声字。) 3．检查读音情况。

（1）抽读卡片指名，开火车认读：猴、梨、将、谚、樱。

（2）讨论认准这些字的方法：

（3）扩充词汇，学生为生字组词，看谁组得多。

4．师：现在谁能把课文读下来了？愿意读的站起来。（学生接龙读课文，其他学生认真听，然后师生共同评议。）

（二）读课文，了解课文内容。

1．分组读课文，并说说课文讲了一件什么事。

2．在读的过程中，你们觉得哪个句子比较难读，多读读。

3．读读下面的句子，看看它们有什么相同点和不同点？

你有这个耐心吗？

你能等得及吗？

你不着急吗？

教师引导学生反复读以上句子，体会它们的异同。

三、巩固识字、写字。

（课件展示）

1．整体观察字形：

形声字“杜、鸦、梨”的分析，与记忆。

2．“寸”字旁——耐。第四笔是“横折钩”，应一笔写出。五、六两个竖笔，右边比左边稍长些。

3．与横竖中线相关联的笔画，要着重观察描摹。

“拔、将、短、梨、鸦”等字的书写。

四、作业。

书写生字并组词；分角色朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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