练习6教学设计内容推荐｜教案在线预览

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“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表一、基本信息二、教学目标1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文,读出古诗节奏。3、初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。三、学习者分析三年级是小学语文的中间阶段,学生已

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所属课文：练习6

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2018-05-23 08:20:00

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学校：合肥市颐和佳苑小学

练习6教学设计内容推荐

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“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨

第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表一、基本信息

二、教学目标

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文,读出古诗节奏。

3、初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。

三、学习者分析

三年级是小学语文的中间阶段,学生已经具备了基本的识字写字能力,但字词教学仍然要常抓不懈,在读准字音、认清字形、理解词义的基础上才能更好的读通读顺课文,进而理解文章、产生情感体验。

三年级的孩子已经具有初步的阅读理解能力,但理解往往停留表面,理解凝练的诗文更有一定的难度,但三年级的孩子喜欢读故事,本文是一篇文包诗,古诗的写作背景小故事通俗易懂,在充分读文的基础上诗文对照,理解古诗,体会诗中的思乡之情便水到渠成。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点:学会生字、理解词语、读出古诗节奏、读通读顺课文解决措施:1、课前预习; 2、通过多种形式的练习,巩固生字的读音、认清

生字的字形、理解词语的意思并注重方法指导;3、加强朗读指导;教学难点:初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。解决措施:1、动画重现故事背景 2、唤起学生的生活经验;

五、教学设计

关于本教案的常见问题

Q：练习6教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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