Words in each Unit第二课时教学设计

Words of each unit教学设计

绥芬河市第二小学

孙宁宁

教学活动一

一、教学内容：

1、复习26 个字母的正确书写及发音。 2、能正确地认、读、写26 个英语字母(大小写)，

3、

辨别一些在音形上易混的字母。

二、教学步骤：

让学生唱26 个字母歌

。

教学活动二

一、教学内容：单词的复习 二、教学过程：(导学提纲) 1、

回顾所学过文具的单词 bag pen pencil pencil-box ruler book crayon 本部分通过实物展示进行单词的复习。我会通过实物展示，

配合Let’s do 和Let’s chant反复巩固单词的拼读部分，

一同复习所学的句型，达到预期的教学目标。

2、

回顾所学过的颜色的单词

red

green

yellow

blue white black orange pink 本部分通过用粉笔在黑板上画画进行单词的复习。通过色彩的直观呈现让孩子们加深单词的印象，音形意相结合，达

到会读会拼会写的最终教学目标。

3、

回顾所学过的身体部位和器官的单词 face ear eye nose mouth arm hand head body leg foot 本部分通过多媒体课件展示进行单词的复习。我将通过自身的展示，通过触摸肢体的配合展示单词，touch game让孩子们动起来，说出来。寓教于乐，达到记忆单词的目标。

4、

回顾所学过动物的单词 cat dog fish hen duck monkey rabbit pig 本部分通过动物图片和肢体语言、声音模仿进行单词的复习。通过声音的模仿调动孩子的积极性，吸引孩子的有意注意，让孩子们敢于大声开口，准确发音，达到自然拼读的教学效果。

5、

回顾所学过食物和饮品的单词bread juice egg milk water cake fish rice 本部分通过图片展示进行单词的复习。图片教学直观的展示所要复习的单词，直观清晰，孩子们通过回答问题也复习了重点句型，做到举一反三，活学活用。

6、

回顾学过的数字： one two three four five six seven eight nine ten 本部分通过《Ten Little Indians》的歌曲进行单词的复习。另外运用count with me 这个游戏让孩子们练习，提高熟练度，达到记忆巩固的效果。

教学活动三

Homework：1.Read the words of each unit and spell it one by one. 2.

Finish the paper test by yourself. 通过作业的安排让孩子们回家继续巩固复习以此达到最终记忆的目的。