解决问题优秀教学设计｜教案在线预览

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“解决问题”教学设计教学内容:新人教版小学数学四年级下册第45页例3，练习十一第6、9题。教学目标: 1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生的学习兴趣。教学重点: 能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-24 16:59:00

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学校：石嘴山市胜利学校

解决问题优秀教学设计

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2018-04-24 16:59:00

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关键词：解决问题优秀教学设计

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“解决问题”教学设计

教学内容:

新人教版小学数学四年级下册第45页例3，练习十一第6、9题。

教学目标: 1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生的学习兴趣。

教学重点: 能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学难点: 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学准备:课件。

教学过程: 一、复习铺垫

1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化?

0.7

0.604

0.56 要求学生说出，(

)去掉小数点，就是把(

)扩大到原数的(

)倍。

2、把下面的数分別缩小到原来的1/10、1/100、1/1OOO。

5．8 320 6 缩小到原来的1/10

缩小到原来的1/100

缩小到原来的1/1OOO

3、引入，小数点移动的规律还可以应用于货币换算日常生活之中。

二、学习新知

1、教学例3 课件出示主题图。

问:

从画面上你知道了哪些信息?哪些是已知信息？能确定要解决的问题是什么吗？

已知:

1元人民币换0.1563

美元。

问题:

1万元人民币可以换多少美元？

师问:

对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的?

你能解决题目中的问题吗? 2、分小组讨论、交流，学生汇报想法: (1)1万元人民币就是10000个1元，相当于1元×10000 (2)1元人民币兑换0.15663美元，所以1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元

如何列出算式?

0.1563×10000=

你会算出它的结果吗?

(生独立写出答案)。

生反馈:

可以根据小数点移动的规律来计算。乘10000就要把0.1563小数点向右移动四位。(0.1563×10000=1563) 3、验算答案

师:

你能验算自己的解答是否正确吗?

(我们可以反过来，进行验算) 把1536的小数点向左移动四位，即1563÷10000=0.1563与已知的数正好吻合，说明我们计算正确。

三、巩固练习

1、课本第45

页“做一做”。

2、练习十一第47页6、9题。

四、课堂小结

师:通过本节课的学习，你有哪些收获? 利用小数点移动的规律解决问题时，要注意是把这个数扩大还是缩小，移动一位乘或除以10，移动两位，乘或除以100……位数不够时，要在这个数的末尾或最高位前面添“0”补足。

五、课堂作业：练习十一第47页7、8题。

六、板书设计：

解决问题

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

检验：

1563÷10000＝0.1563

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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