Lesson 5 What do you do ?名师教学设计2

Lesson 5

What do you do ? 一

教学目标

1 词汇：四会词

farm,easy,interesting,kind

三会词

cleaner,policeman,manager,choose,which

词组

on a farm 2 句型：

理解并掌握如何用一般现在时询问职业

3 交际用语：能听懂会说并能熟练运用下列用语进行交际

—

What do you do ?

—

I’m a farmer. —

Where do you work?

—

I work on a farm. 二

教学重难点

1 句型

What do you do ?

和Where do you work? 的用法

2 介词

on 和in 的准确用法

三

教学方法

直观教学法

角色表演法

四

教具准备

多媒体

五

教学过程

1 师陈述课题

导入新课

同学们，今天我们学习第五课What do you do ? 2

A 师出示图片，引导学生说出

farmer、

farm

师出示本课主题句What do you do ?

和Where do you work? 并给出答语

I’m a farmer.和

I work on a farm.

提示学生注意介词词组on a farm中介词on 的用法。

师生进行这两个句子的问答练习。

B 师出示Let’s talk 部分中的第一段对话，指名学生朗读并翻译出其中文意思。

师泛读，生逐句跟读。

同桌两人进行对话练习，两人一组进行角色扮演朗读练习。

全班同学分为两组进行对话练习，直至第一段对话能够熟练朗读。

C 师出示警察

、街道的图片并引导学生用主题句结构进行造句

—

What do you do ?

—

I’m a policeman. —

Where do you work?

—

I work in a street . 引入Let’s talk 部分中的第二段对话，师指名学生朗读对话并译出其中文意思。

师泛读，生逐句跟读。

同桌两人进行对话练习，两人一组进行角色扮演朗读练习。

全班同学分为两组进行对话练习，直至第二段对话能够熟练朗读。

D 同样方法师依次出示教师、学校、医生、医院、工人、工厂、邮递员、邮政局等图片，引导学生运用本课时所学到的主题句句型结构进行问答练习。

—

What do you do ?

—

I’m a …..

—

Where do you work?

—

I work…....

让学生能够熟练掌握本课时所学到的主题句句型结构。

E师出示练习题

Match and say

让学生完成连线题并引导学生能够用三单主语进行描述。

—

He is

a policeman.

—

He

works

in a street .

F Free talk 让学生自由叙述说一说你知道的包括父母、兄弟姐妹、亲戚

、朋友他们的职业和工作地点。

六

家庭作业

继续让学生说一说你知道的包括父母、兄弟姐妹、亲戚

、朋友他们的职业和工作地点。

七

板书设计

Lesson 5

What do you do ? Let’s talk —

What do you do ?

—

I’m a farmer. —

Where do you work?

—

I work on a farm. 八

小结

通过该课的学***多数学生能够用本课所学的主题句句型结构描述有关职业的话题。但是因为受到单词量的限制，还不能够畅所欲言的进行职业话题的讨论。只限于本套教材中出现的职业名词和地点。但同时也激起了学生强烈的学习欲望，为进一步学习英语打下基础。