Lesson 1 May I speak to Mary ?优秀教学实录

Lesson 1 May I speak to Mary ?教案

The First Class 学习内容：

Let’s talk 学习目标：

1、复习ea 字母组合的发音；能拼读含 ea 字母组合的单词。

2、能听懂、会说、会拼读并能拼写speak question tell number learn 五个单词

。

一、自学提纲：

（一）、自主学习

1、出示本课13个单词及词组，自主拼读；

2、出示五个四会词，自主学习五个单词。（根据英文写出汉语意思）

speak question tell number learn

3、复习ea 字母组合拼读规则。

a、根据本课含ea 单词的发音，自己找出ea 的发音规则。

b、回忆以前学习的ea 字母组合拼读规则，试举出几个例词。

4、自主预习Let’s talk a 、读通顺；

b、

翻译；

c 、圈出难以理解的或不懂的问题。

（二）、小组合作

1、

合作翻译；

2、听录音，自主纠正发音；

3、小组内练习读。

二、

交流展示：

1、各小组展示

a、展示ea 字母组合拼读规则；

b、展示Let’s talk的学习情况。

2、交流评议

3、互助学习（记忆）。

三、精讲点拨：

May 用在表示请求许可时。

其答句为

Certainly. / OK. / Yes, of course. / Yes,you may. 四、检测反馈

The Second Class 学习内容：

Let’s learn, Let’s practice Let’s chant. 学习目标：

1、能听懂、会说、会拼读 message , roll , pull , spread , job ,

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take a message , It’s done. 等单词和词组。

2、能理解和掌握 May 用来征求对方意见及其答句的基本用法，并能用替换词造句。

3、学习交际用语

May I speak to Mary ? Who’s that? Is that Mrs Read? Please tell her to call me? May I take a message for you? 要求能听懂、会说、并能用来进行会话。

一、自学提纲：

（一）自主学习

1、出示本课单词及词组，拼读。

2、出示7个三会词，根据单词写出汉语意思。

message roll pull spread job take a message It’s done. 3、自主学习Let’s learn 中的例句。

（二）小组合作

1、互相听写单词。

2、表演对话部分。

3、读主题句型，做替换练习。

二、交流展示：

1、各小组展示替换句型；

2、表演Let’s talk ；

3、表演主题句型；

4、互设擂台，互为攻守

例： A组说单词B组说汉语意思

C组说汉语D组拼读出单词

E组用英语问话要求F组用英语作答。

三、精讲点拨：

May用来表示请求许可时，常与第一人称连用，意思是“我（们）可以……吗？”

例：

May we come in ? May I use your bike ? May I borrow your ruler ? 其答语常为

Certainly. / OK. / Yes, of course. / Yes,you may. / Sure . 四、检测反馈

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五、拓展延伸

The Third Class 学习内容：

Read 学习目标：

1、能听懂、会说单词 pizza, bake . 2、能理解课文大意，并能回答与课文内容相关的问题或能根据图片及关键词进行复述。

一、自学提纲：

（一）自主学习

1、自学单词；

2、自主学习Read a 、读通顺；

b 、翻译；

c 、画出不懂的或难以理解的

地方。

（二）小组合作

1、听

录音，校正自己的

发音；

2、复习第一课时所学ea 字母组合拼读规则；

3、小组合作翻译；

4、讨论解决疑难。

二、交流展示：

1、组际交流；

2、各小组展示；

3、评价，在这个环节可以点出本课的

学习重点，学习诀窍，需要着重强调的地方等，如果学生没有点出来，在下一个环节，师要注意点拨。

三、精讲点拨：

翻译词组，come on Come in take a message It’s done.

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