12 激光自述教学目标｜教案在线预览

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《激光自述》第二课时教学设计执教：市二小曾艳军一、教学目标：1.正确流利地朗读课文，认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。2.让学生感受激光的神奇，激发热爱科学，探索科学的兴趣和热情。二、教学重点：认识激光的特点和用途。三、教学难点：感受科普文章魅力，激发学生热爱科学，探索科学的

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所属课文：12 激光自述

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2026-06-02 01:47:37

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学校：吉首市第二小学

12 激光自述教学目标

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关键词：12 激光自述教学目标

正文

《激光自述》第二课时教学设计

执教：市二小曾艳军

一、教学目标：

正确流利地朗读课文，认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。

让学生感受激光的神奇，激发热爱科学，探索科学的兴趣和热情。

二、教学重点：认识激光的特点和用途。

三、教学难点：感受科普文章魅力，激发学生热爱科学，探索科学的兴趣和热情。

四、教学方法：讲授法、合作法

五、课前准备：课件

六、教学过程

（一）复习导入

1.全班读词语

激光枪人类特殊手电筒

聚集

所以

指挥棒

强大

播放割缝变幻而且

削铁如泥

准确无误导弹清晰

2.指名读词语

（二）揭题入文，学习第一自然段

1.通过上节课的初读课文，你知道激光是什么吗？

2.这种光有什么特点呢？

3.课件展示图片对比散开的光和集中的光。

4.自述是什么意思？（自己介绍自己）

5.练习自述式说话：出示第一段请学生仿照第一段进行自述。

6.齐读第一自然段。

（三）学习第二自然段

过渡：这种和灯光、手电筒光不一样的集中的光到底有什么用呢？

1.同学们自学第二自然段。

2.默读第2自然段，同桌合作完成下列表格

激

光

逐句品读第二自然段。

感悟：削铁如泥、又细又光洁、强大、准确无误这些词语在文中的作用。

4.指导有感情地朗读。

（四）学习第三自然段

过渡：激光这么厉害是不是离我们很遥远呢？我们身边有激光的存在吗？

1.请同学们继续用默读的方法读课文3-5自然段,动笔找一找激光在生活中的用途。

2.逐句品读第二自然段。

3.重点品读：我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各使用地方

作用

样的图案，和大家一起欢度佳节。

4. 指导有感情地朗读。

（五）拓展延伸，激发探索科学热情

1.在我们身边你还发现哪些利用了激光的地方？

2.总结：激光是20世纪以来继原子能、计算机、半导体之后，人类的又一重大发明。它被称为“最快的刀”“最准的尺”“最亮的光”和“最厉害的武器”。

（六）推荐阅读

科技改变了我们的生活，随着科学的发展，我们的生活会越来越美好，推荐大家看看这些书，感受我们科学的魅力。

《我们爱科学》《少年科学》《世界科学博览》《博物》

七、板书设计

激光自述

特点：集中的光

用途：切割钢板、做手术、击落飞机导弹、光盘……

关于本教案的常见问题

Q：12 激光自述教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 激光自述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 激光自述教学目标