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关键词：整理和复习国家优质课一等奖

正文

整理和复习

应县臧寨中心校——王兴华

教学内容：

人教版小学数学二年级下册第26-27页

教学目标：

1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。

3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点：

能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题

教学难点：

明确平均分的两种分法的联系与区别

教学准备

多媒体课件

课时安排: 第二单元

第10课时

教学过程设计：

一、旧知巩固，

引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什

么的知识？

师:这一单元我们学习了这么多知识，这节课我们就按此顺序对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，

探究新知

（一）、加深除法含义的认识

1、举例说明“平均分”的含义

教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算

式，

并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

师:什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

生：每份分得同样多，叫平均分。（举例说一说）

2、写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。并试着说一说每个算式表示的意义。

（一）

复***均分

把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（

）个

20个玉米，每袋装4个，可以装（

）袋

师：说一说你是怎么分的？我们来分一分。（学生说，然后教师指导）

（二）复习除法含义

这里有20个气球，看图你能列出算式吗? 生：20÷÷4＝5（个）

20÷5＝4（份）指出各部分名称并说分理由。

二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

1..出示教材第26页第2题复习除法计算。（用

2~6的乘法口诀求商。）

(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

(2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎

样想的。

(3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快

2.看谁算得都对。（完成教材“练习六”第1题。）

教师出示口算卡片，学生14算.引导学生直接写出得数. 三、巩固练习，深化理解

1.引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

2.引导学生完成教材“练习六”第4题。

(1)出示情境09,学生看图并在小组中提出问题进行解答。

(2)全班交流汇报，评价。

先独立完成再汇报交流，订正。

学生列式并交流结果。

3.出示教材“练习六”第4题.复习除法应用题。

(1)先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式，

(2)交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

学生小组讨论，说出每道题的已知条件和所求问题.分析数量关系，再列式解答。

(3)比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

4.联系身边的事,提出用除法计算的问题。小组交流，提出数学问题,并解决。

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数试关系，找出正确的解答方法

资料摘要

整理和复习国家优质课一等奖

整理和复习国家优质课一等奖

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