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整理和复习教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教学设计及说课稿

正文

课题

第二章

表内除法（二）整理和复习

教学内容：

教材第26页和练习六

课标要求：

能熟练地口算表内乘法。

能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。

教材解读：

本单元的整理和复习包括两方面的内容：一是平均分和除法含义的整理；二是对用2-6的乘法口诀求商的整理。

学情分析：

学生已经理解平均分的含义，并掌握了用2-6的乘法口诀求商的方法，所以本节课的重点是引导学生围绕平均分进行单元内容的整理，并形成简单的知识结构图，体会所学内容间的联系，理解除法含义的本质。

教学目标：

1. 学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

2. 初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2-6的乘法口诀求商。

3. 初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：

用2—6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学策略：

1、创设情境。 2、操作体会。

教具准备：

多媒体课件

学具准备：

小棒

教学过程

教学环节

师

生

活

动

设计意图

二次备课

“请小朋友回忆一下本单1.通过谈话

一、创设问引入课题：师：元我们学习了有关什么的知识？这节课题情景引入既帮助学生我们就对这部分知识进行整理和复习。新课

回忆学过的（板书课题：整理和复习）

二、自主探

1、教学“整理和复习”第1题

师：什么是平均分？用自己的方式说一和商。（学生交流）

对于回答正确的学生适时表扬，对于回答

有问题的学生，组织学生进行补充订正。

2.教学“整理和复习”第2题

师：请同学们将上面的乘法口诀补充完整。（课件出示教材第2题）

汇报。

学生齐读表内乘法口诀。

师：现在我们以同桌两人为单位做一个小准备。

2.通过学生感兴趣的小知识点，又激发学生学习究、合作交说，并写出除法算式，指出被除数、除数的信心，为新流

课的学习做激发学学生补充乘法口诀后指定学生进行交流游戏，生学习的积极性，同时在游戏，一人说乘法口诀，另一个根据这句游戏活动中乘法口诀说出一个乘法算式和两个除法促使学生熟算式。

练掌握用乘学生同桌之间进行游戏。

教学“整理和复习”的思考题

师：现在老师这儿有一道很有趣的习题，你能解决吗？是怎样想的？可以在小组提高里交流讨论。（课件出示第26页的思考的方法，法口诀计算乘法和除法三、拓展练题）

学生的计算学生在小组讨论后交流汇报

习

能力。

1.把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个3.通过拓展

缸放4条，要放多少个金鱼缸？

2.有3盒小皮球，每盒4个，把这些小皮练***均分给2组，每组分得多少个？

生学会用学

过的知识解

四、盘点收师：“同学们在这节课中你有哪些收获决生活中的

获，总结提呢？”

高

问题，体现数学在生活中的重要作用。

五、堂清检教材练习六的第3题。

测

板书设计

整理和复习

↗乘法计算

乘法口诀

↘除法计算

资料摘要

整理和复习教学设计及说课稿

整理和复习教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

整理和复习PPT配套教学设计内容

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整理和复习PPT及配套教案板书设计

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