Lesson 1 May I speak to Mary ?优秀教案设计｜教案在线预览

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Lesson 1 May I speak to Mary?教学设计Lesson 1 May I speak to Mary?一、教学目标：1.认知目标：能听懂会说本课会话中的句子。听说读写单词speak,message, Question,tell, number. 2.能力目标：能运用本课句型进行

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所属课文：Lesson 1 May I speak to Mary ?

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Lesson 1 May I speak to Mary ?优秀教案设计

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Lesson 1 May I speak to Mary?

教学设计

Lesson 1 May I speak to Mary?

一、

教学目标：

1.认知目标：能听懂会说本课会话中的句子。听说读写单词speak,message, Question,tell, number. 2.能力目标：能运用本课句型进行问答练习；能分角色表演对话。 3.情感目标：打电话有礼貌。二、

教学重难点：

能听懂会说本课会话中的句子。能运用本课句型进行问答练习；能分角色表演对话。三、

教学用具：

录音机卡片四、

教学过程：

Step 1 Warm—up（热身运动） 1．Free talk 2．1分钟记忆单词 Step 2 Presentation(呈现新课) A．学习单词拼读规则

ea 的发音。 B．学习生词：出示单词卡片speak,message, question,tell, number. 让学生自己独立拼读，不会的在小组内讨论，小组内成员达到拼读准确，读不准的请老师帮助。拼背单词；speak,question,tell,number.

用这些词speak,message, question,tell, number说句子。 C. 用简笔画教学导入。 D.出示句型May I speak to Mary ? Who’s that ? May I take a message for you ? Please tell her to call me.教师解释汉意，领读。 E. 模仿跟读对话。 Step 3 practice (趣味操练) 1.结构操练：独立操练打电话用语 May I speak to Mary ? Who’s that ? May I take a message for you？Please tell her to call me. 2.问答操练：小组内问答操练对话。分角色读，教师巡视指导。 3.交际操练：根据自己周围实际情况来进行交际操练。 May I speak to Mary ? Who’s that ? May I take a message for you? Please tell her to call me. 五、

板书设计：

Lesson 1 May I speak to Mary? May I speak to Mary ? Who’s that ? May I take a message for you ? Please tell her to call me.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 May I speak to Mary ?优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 May I speak to Mary ?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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