Unit 5 A birtheday party优质教案设计

A Birthday Party

培养学生能主动参与语言实践活动的能力，情感

目标

教

学

目

标

积极与他人合作，在活动中树立学习英语的信心，获取一种成功的体验，从而激发并保持学生对英语学习的兴趣。

本单元功能话题的导入，初步感知学习本单元重点内容：

1、“Let’s ...”句型和短语light the 知识

目标

candles, sing a song, say a wish, blow out the candles, go home以及形容词late ,early。

2、了解关于生日的常识的英语表述。

1、能根据动作说出单词。

能力

目标

2、以话题为线索，结合所学知识运用语言，培养学生的交际能力。

1、短语：light the candles, sing a song, say a wish, blow 教学

重点

out the candles, go home以及形容词late ,early。

2、了解关于生日的常识的英语表述。

教学

难点

1、能用英语简单描述动作。

2、单词的发音。

教具准备

挂图、图片、多媒体课件等

教

学

过

程

活动进程

学

生

活

动

教

师

引

导

设

计

意

图

热身

语言准备（抓关键词、句，感知本课重点学习内容。）

1、问好

2歌曲

1、根据歌曲和free talk引入新知

2、感知、理解单词并结合句型运用语言

3、韵律

1）、学生与教师问候

S：

Hi，

Nice to meet you, too.

2）师、生间的相互问好和自由交谈

学生齐唱唱生日歌

教师热情地和学生打招呼，与学生问候

T：Hello，boys and girls，Nice to meet you！

师、生问好

教师引导学生唱。出示ppt

通过师生、生生相互问候和游戏，能创设英语学习气氛，活跃课堂，拉近师生间距离。

1）、学习生日聚会的常1）、创设情景，教学生用语。

日聚会的常用语。ppt

2）、学生根据教师的问2）、T提问，what’s 题回答。

this?(出示cake的卡片)

3）、

T提问,what kind of cake?

3）、T做出切蛋糕的动作并提问，what am I 学生跟读，并作出doing？

相应的动作。

T引入“cut the cake”并

对其进行教学，以及句

型let me cut the cake.

4）、T：what about this 4）、Ps：吃蛋糕

action？（吃蛋糕）

5）学生说，做动作。

T引入“eat the cake”并对其进行教学，以及句型let me eat the cake.

5）、学生根据所教内容5)、T根据卡片内容，进行操练：

教学韵律诗。

通过真实语境的创设，通过旧知引入新知及老师的表情、肢体语言和描述，让学生感知，理解新的语言

通过游戏活跃课堂，提高学生

诗活跃课堂

4、感知、理解单词并结合句型运用语言

Cake,cake ,birthday cake 学习的兴在游戏Cake,cake ,cut the cake 趣。

活动中理Cake,cake ,eat the cake

解、巩固新

知。

、同样方式教学light 6）、学生在教师引导下6）动作加语the candles, sing a song, 学习新知。（边说不言能使学blow out the candles, say 生印象深ianzuo动作）

a wish.T边做动作边教刻，

学新知。

整体认读，

初步理解课文

3、运用语言

、T播放录音并给相

1）、学生仔细倾听,找答1）

关问题。PPT 案。

2）、T播放录音。PPT

2）、学生并跟读。

3）学生齐读。

3）、T做必要纠正。

4）学生做练习题。

4）PP出示练习题，评

讲答案。

对答案

4）、学生模仿表演并将表演对话，

4）、学生两人模仿表演内容展示在多媒体屏幕运用语言。对话。

5）、创编新对话

上加以辅助。

教师先给个示范。