10 生命从哪里来第二课时教学设计.pdf

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关键词：10 生命从哪里来第二课时教学设计

10生命从哪里来

一、科学探究目标

1、能通过各种方法收集关于生命起源的各种资料。

2、能有根据的判断哪一种关于生命起源的观点最有说服力。

3、能用科学短文的形式描述自己对外星是否存在问题的看法。

二、情感态度目标

能正确看待有关生命起源的各种观点。

三、知识目标

能用自己的话描述关于生命起源的各种观点。

四、教学准备：有关生命起源的资料。

教学过程：

1、收集有关生命起源的观点

导入：地球上的生命是如何诞生的，是在地球上产生的？是由神创造的？请同学谈谈自己对生命起源的问题有什么看法。

指导学生阅读教材提供的有代表性的有关生命起源观点的资料。

指导学生用教材中的表格对资料进行整理。对学生填写的内容不要强行统一，只要概括出大意即可。

学生填完资料后进行讨论，看学生到底有哪些想法，对有争议的进一步讨论。

2、地球以外有生命吗

让学生阅读教材中的资料，整理自己的资料卡片。然后指导收集更多的资料，整理成资料卡片，最后根据自己的资料，提出自己的观点，写一篇科学短文。

指导阅读科学在线，学生可以说出对外星生命探索的最新成果。

小结：关于生命起源的问题，学生非常感兴趣，能发表自己的意见，能通过收集、阅读、整理、分析资料等方法探究生命起源的问题。学生体会到科学技术在探究未解之谜的过程中发挥的巨大作用。

10 生命从哪里来第二课时教学设计